关注孩子的心理健康 重视学校心理健康教育

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关注孩子的心理健康  重视学校心理健康教育

平阴县少岱小学   殷复利

“心理健康教育”或“学校心理辅导”已经不是一个陌生的名词。也让我更加明白了心理健康教育是提高学生心理素质的教育，良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分。小学阶段是一个人身心发展的关键期，因此小学生心理健康的问题在教育教学中必须受到重视。大家知道：育人要育心，育心是根本，心理健康教育真正抓住了根本，才会产生一般人们意想不到的效果。
一、心理健康教育不是德育，心理辅导更不是纯粹的说教，它是一门科学，是一种方法，更是一条途径。
学生的心理问题，既包括发展性（个体成长过程中出现的）问题，也包括形成性(需要进行心理干预和矫治的)问题。对于每个孩子来说，都面临着成长过程中诸如：单亲家庭问题，留守儿童问题，人际交往问题、孩子的日常行为规范问题等等。因此根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施心理健康教育是很有必要的。通过对全体学生开展心理健康教育，能增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质：同时对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行帮助和辅导，也能避免悲剧的发生。
二、而只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。   
作为教师自身心理不健康何谈教育他人呢？ 在我们日常的教育过程中，允许有差学生，学生有不及格的权利，医生是不是就不得病，医生也有生病的权利。学生教不好也不完全是我们老师的责任，但作为老师的我们首先要调整好自己的心态，树立正确的人生观、学生观，走进孩子的心里，认真研究孩子的心理，帮助孩子克服学习上的困难及心理障碍。  
教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。可想而知，一位本身心里就不健全的老师，能塑造出心理健康的孩子吗？因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。
作为教师的我们学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“学会心理换位”，要“合理宣泄”。教育家鲁宾塞讲“要散步阳光到别人心里,先得自己心里充满阳光。”教师的阳光就是关爱孩子的一颗心。
三、用心经营师生情，讲究爱的方式
教育家布尔贝说过：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”这说明，师生间没有一定的关系，也就不会有什么教育。只有民主、平等、和谐的师生关系，才能取得好的教育效果。教师只有以正确的方式去表达、去体现，让学生感受到老师的爱，他才会反过来爱老师，这样的师生关系才会融洽，才能使教师的教育、启示、诱导具有人格的号召力，容易为学生所接受，学生自觉地认同老师的要求，并转化为自己前进的动力，做出令老师满意的行动。
四、做好家长教育培训势在必行
让家长知道：家庭的传承包括两个方面;一是生命的传承，二是家族和家庭观念的传承，二者缺少其中的一个，我想都是家庭的一种悲哀。那么作为家长如何正确的引导孩子教育孩子，给孩子一个温馨快乐的家庭成长环境。就需要作家长的工作。为什么一些孩子会有一些不良嗜好甚至越轨行为？我们知道：过分溺爱和过分严厉已经成为中国式家教的两大通病。他们一方面对孩子生活上、物质上的要求百依百顺，最大限度满足孩子在物质方面的需求，“还在嘴里怕化了，捧在手里又怕摔了”；另一方面个别家长对孩子的教育手段粗暴，“棍棒出孝子”、“不打不成器”， 这种体罚和打骂是儿童形成不良个性心理品质的诱发剂，儿童在“绝对服从” 的高压环境中形成自卑、胆寒、畏缩等不良心理品质。
我们应该强烈反思并积极注目负面效应对学生成长的影响，我们应该意识到，我们不光是为学生成绩的好坏在工作，而是为塑造他们健康灵魂、健康人生在承担。

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心理健康教育不是德育，心理辅导更不是纯粹的说教，它是一门科学，是一种方法，更是一条途径。

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教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。

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我们应该强烈反思并积极注目负面效应对学生成长的影响，我们应该意识到，我们不光是为学生成绩的好坏在工作，而是为塑造他们健康灵魂、健康人生在承担。

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我们应该意识到，我们不光是为学生成绩的好坏在工作，而是为塑造他们健康灵魂、健康人生在承担。

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学生教不好也不完全是我们老师的责任，但作为老师的我们首先要调整好自己的心态，树立正确的人生观、学生观，走进孩子的心里，认真研究孩子的心理，帮助孩子克服学习上的困难及心理障碍

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通过对全体学生开展心理健康教育，能增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质.

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我们应该强烈反思并积极注目负面效应对学生成长的影响，我们应该意识到，我们不光是为学生成绩的好坏在工作，而是为塑造他们健康灵魂、健康人生在承担。

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说的在理，学习了。

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家庭的传承包括两个方面;一是生命的传承，二是家族和家庭观念的传承，二者缺少其中的一个，我想都是家庭的一种悲哀。