关注学生习惯养成

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                             听张国宏讲课笔记

学生健康成长是教育的目的，而成长需要一个良好的习惯管。德育专家张国宏老师指出，要培养学生一个欣赏他人的习惯，不东张西望的习惯，保留美好的习惯。我们在工作中要注意以下几点：

                                 培养良好习惯的对象是学生，还有老师

    学校是学生成长的地方，同时，也是教师成长的地方。好习惯是学生成长的需要，也是教师成长的需要。 培养学生良好习惯，有一个前提，那就是教师首先要有良好的习惯，而教师的良好习惯也是需要不断养成和终身学习的。在学生面前，教师应把自己最优秀的一面展示给学生，给学生一个学习自己的理由。在学生面前，如果教师习惯不好，就会产生负面影响，甚至会让学生“小看”我们。

   教师强则少年强，少年强则国强。

                              学生良好习惯培养需要等待 ，不能急功近利

   “教育是农业不是工业”。的确，面对正在成长中的生命——学生，不论是学习知识，还是培养良好习惯，千万不可操之过急。我们要学会等待，要给学生的成长留出空白。学生知识的积累和生命的成长一样，绝非一朝一夕之事，需要一个过程。台湾的高震东先生曾经这样解释学生：学生的“生”，有三层含义，一是学习生活的知识，二是学习生存的技能，三是学习生命的意义。想想看，要完成这样浩大的工程，没有一种 “农业心态”或者说“慢文化心态”是不可能的。 我觉得教育有功利性，比如，我们培养学生良好的学习习惯，为的是什么？为的是有个好成绩。为什么要有好成绩？为了有个好工作。为什么要有个好工作？为了有好的待遇和好的前途。这是现实，我们不要否认。再比如，我们要养成锻炼身体的习惯，要养成讲究卫生的习惯，要养成好热爱劳动的习惯，为什么？都是为了更好地完成学习任务，为有个好的将来做准备。教育有功利性，但不能急功近利，功利性不等于急功近利。是的，我们做任何事情都需要讲究效率，但教育的效率，有其自身的特质。

   我们是教育工作者，既要展示更要张扬，绝不低调

    培养良好习惯需要展示、展示、再展示 在培养良好习惯的过程中，当我们看到自己有进步、有成绩的时候，就应该创造机会进行展示。对此，我想说，只要教育需要，我们就不要谦虚，我们应该养成高调做事的习惯，因为我们做的是好事，是正确的事情。

    展示的结果会使师生士气越来越高、斗志越来越强、信心越来越足、人生的步伐迈得也越来越豪迈。因为，这样做，我们就满足了人对荣誉的需要心理，满足了人被认可的需要心理。