阳光与幸福同在

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听了两位老师的讲课，我反思自己在日常班级管理中的一言一行：
     一、        在面对待犯错误的学生时，我是否能先静下心来考虑清楚再处理事情呢？有时候因为事情多，听到学生告状心里就烦，也有没有考虑学生心理感受的时候。事情过去以后才感觉自己作为班主任没有处理好问题。完全没有站在学生的立场考虑问题，只是关注学生一时的表现效果，导致学生跟老师有距离感，没有解决根本问题。
      二、制定计划：做事不能拖拉，要干脆利落。前一天要把明天的事情在脑海中过一遍，或记下来，在进行班主任工作就特别的注意这方面。近期需做的，固定时间做的和可缓迟完成记录下来并进行归类，再按主次合理分配完成。一切自然如计划进行，有了好的开端，心情自然舒畅，这为做好班主任工作奠定了好的情绪基础。
      三、言传身教，身正是范：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虚心求教，要不断提高自身的素质和业务水平。真正做到学高为师，身正为范，通过自己的言传身教，对学生起到潜移默化的影响。刚开始，我们班学生乱扔垃圾的现象特别严重。虽然我每天都在班内强调不准这样做，可是并没有收到好的效果。于是我改变策略，自习时，我拿着笤帚在班内扫地，一段时间后，就发现很多同学自觉加入这个打扫的队伍，并能互相监督。
      班主任的好心态直接影响了班级中孩子们的心情和班级氛围，希望自己以后能及时调整自己，让阳光与幸福同在。