班主任需要“耐心”。

SPW5706306

耐心，是教育永恒的希望，更有利于培养学生自制力。牢记给学生机会，就是给自己机会。教育学生循序渐进，不急于一时。在与学生谈话，有计划、有准备、有针对性。谈话是了解学生心声的手段，不是个人交流或训话。发火也不等于尊严，一味地强调师道尊严，只会让学生“敬而远之”。从过去灌输型、顺应型教育模式，转变为指导型、选择型的新模式。

SPW5706407

老师的发言如雨露般滋润我心田，润物细无声，收获颇多、受益匪浅。

SPW5706260

耐心，是教育永恒的希望，更有利于培养学生自制力。