学习田恒平《管理：在无为中大成》心得体会 庄河栗子房孙晶

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聆听了《班主任之友》杂志社主任、中国著名班主任工作研究专家、教育部班主任培训团讲师、武汉大学班主任研究中心田恒平教授做的《管理：无为中大成》精彩讲座。
虽然田恒平教授主要是讲班主任的管理， 也让我明白了一个道理：个人生活要豁达，尊重他人。塞翁失马焉知非福。适时放弃，放下才能承载。班级管理中不要总把目光盯在哪些不爱学习的孩子身上，这样对老师对其他孩子也不公平，花费老师的精力，影响老师的情绪，挤占了关注其他孩子的时间。另外，要相信孩子，放手让孩子自己管理自己，充分调动孩子自身的潜能，人尽其才，物尽其用。让各种能力的孩都有展示才能的机会，发展个性。教师要有发展的眼光看待学生。
在其它方面，田教授以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理。田教授认为：唐僧四师徒就是一个团队，唐僧是最没有能力的人，但是他却带领团队取得真经，他的成功原因在于：有目标：向西天取经是他们的目标，“向西、向西、再向西。”是唐僧所坚持的信念。可见，一个班级就像一个团队一样，一定要有明确的目标，和向着目标不断努力的信念。 有境界：无知、无能、无用、无欲。在小说中，唐僧给人的感觉是无知的，每到一个地方，总是问：“悟空，这是什么地方？”“悟空，这是什么树？”，可到了西天，反过来是悟空问唐僧：“师父，这是什么地方？由此可见，唐僧并非无知，他的无知是假装的，是一种境界是把自己放在无知的位置上。因此，田博士认为，班主任在管理班级的时候，要学会向学生示弱，这样可以增强学生的信心和积极性。因此，作为班主任一定要了解自己的学生，找到管理班级的有力武器，对症下药。田博士认为是唐僧仁爱。唐僧善于调动悟空的积极性，总是把最难办的事都交给悟空，让悟空有一种被重用的感觉，所以悟空每一次都很乐意地接受了任务。唐僧还常怀着仁爱之心对待自己的徒弟，当悟空责备八戒贪吃的时候，他一方面劝悟空：“悟空，你让他吃吧，八戒饭量大。”一方面又安慰戒：“八戒，你多 吃点，你 饭 量 大。”由此，作为班主任首先自己要有一份 仁 爱 之 心，其次，要 懂 得 协  调 和 善 于 发 现 孩 子 的 优 点 和 长 处。最  后  要 充 分 相 信 孩 子 的 能 力，当 孩 子 走 入 误 区 时 要 耐心 的 引导 。
    通 过 本 次 的 学 习，我 在 班 级 管 理 上 能 有 更 清 晰 的 思 路 ，更 完 善 的 管 理 制 度 ，当 更 理想 的 班 主任。