学习《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》体会——大连开发区新城小学韩晶

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学习迟希新老师《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》心得体会——大连开发区新城小学韩晶。最近正在准备一节主题班会课，正为此发愁之际，听了迟老师的讲座，突然有了一种“拨开云雾见天日，守得云开见月明”的感受。德育作为素质教育的重要组成部分，当今越来越受到教育者的重视。然而我们眼中的德育却常常停留在迟老师所说的显性德育阶段。实际上，显性德育只是冰山一角。隐性德育才是贯穿于学科教学、师生关系、校园环境中的重要内容。因此，要想开展一节优秀的班会课，必须认识到德育是隐性过程，应当有“细雨湿衣看不见，鲜花落地听无声”的教育智慧；德育是主体过程，要尽一切所能调动学生积极性，拒绝“打冷铁”；德育是情感过程，要知道“道德是感染而成，绝不是教来的”。此外，班主任老师要认识到学生身上存在着许多不易改变的特质，比如无限潜质、平等权利、内心诉求、独立人格、自主性等，既然如此，我们就不能指望主题班会能够一次解决问题，而是要有计划性，要有系列化的班会设计，这样才能最终达到主题班会的教育目的。在整个讲座过程中，迟老师始终注重图片、视频等多媒体媒介在主题班会开展过程中的重要作用。在当今这个读图时代、视频时代，图片、视频等媒体介质具有知识承载、视觉心理、情感感染等功能，它们的移情作用是语言不能替代的。迟老师还建议教师在班会准备实施中要关注如下几个细节：第一，培养发掘主题的教育敏感。社会中充斥着各种各样的教育题材，教师要有教育敏感。第二，提升设计和实施的创新素养。创新之于教师来说同样重要，教师要有创新意识。第三，注意言语解说与媒体展示的结合。图片及视频固然重要，但是只有配上恰到好处的言语解说，才能达到最佳效果。第四，做好媒体资料的日常积累工作。迟老师为我们提供了“四个一”的积累方法，即一个贴身的本子，一个电子文本的文件夹，一个数码相机，一个专门的案例集。此外，迟老师还格外关注公益广告的德育功能，建议教师多关注公益广告，多搜集图片。总而言之，迟老师的讲座让主题班会课的概念在我心中渐渐明晰起来，希望今后能在迟老师的启迪下，成功地开展真正意义的班会课。