观看许卫兵老师《微型课题：从理念到行动》讲座有感

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大连金普新区高城山小学  宋春姣
聆听了许卫兵老师《微型课题：从理念到行动》讲座，使我对微型课题有了更全面，更深刻的认识。以前，一提到“课题”这个词，就有一种“高深莫测”感。感觉这就是专家学者才能做的事。像自己这样的普通教师是不敢碰触的。可是，听了许卫兵老师的讲座之后让我了解了什么是微课题。原来，微课题就在我们教师的身边。就在课堂上，就在教学中，就在育人中。它可以很微小，很普通，关键是你要能够及时地发现它，抓住它。许老师就例举了几个课题，如《如何疏导学生考试的焦虑现象》，这种现象我的班级学生就有，可是我就没有想到可以做课题。还有《学生打小报告现象分析与思考》。在我班就有几个学生爱打小报告，我也是很头疼，想了不少办法引导。可是学生为什么爱打小报告？真的值得深入研究，也许研究透了就可以彻底解决这个问题了。做课题还要有研究的热情和钻研的劲头。我在教学中就会经常产生一些困惑，但是，可惜的是没有认真深入地去研究过，错失了很多微型课题研究的机会。
如果确定了要研究的微型课题，又该怎样去做呢？许老师也给了我们深入浅出的讲解。做课题不能空想，要有具体可行的计划。计划的目的性要是自己强烈需要的，促进自身专业水平发展，提高教育实践能力。更好地为学生全面发展服务。
我想：做好微课题是个一举多得的事情。在这个过程中，既提高了教师自身的业务水平和素养，又提高了学生对学习的兴趣和自信。既提高了家长对教育的认同度，又使家长和老师的合作更愉快。