格林小学 杨超 打造魅力班会课

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格林小学  杨超  打造魅力班会课

    班会课对我来说一直都是一个想绕但是绕不开的问题，之所以想绕是因为班会课确实不知道应该怎么上，而绕不开是因为班会课不仅是班主工作的一部分，也是孩子们接受教育的重要途径。听了丁老师的课，让我的这些难题得到了解决。
丁老师认为：1、精心选材料。主题班会的“主题”是一节优质班会课的灵魂，而这一灵魂绝对是老师赋予的。所以就一定要精心的选材料，有新意，有趣味性，孩子们才能喜欢.2、八方借力，我们要向班级任课老师借，投任课老师所好，设计任课老师喜欢的班会课。例如：学习经验交流班会、学习方法指导班会课。向家长接力，走进每个学生的家庭，面对面的和家长交流，让家长到班会课上为孩子上班会课。。3、增强知识性。无论班会课上的有多热闹，我们的目的是教育学生，使学生形成正确的人生观和价值观，所以教育目的是必要条件。班会课要彰显知识的魅力，既表现为学科知识，又表现为做人的知识。班主任在班会课上要善于讲三类故事：名人的故事，学生的故事，老师的故事。4、增强开放性。5、全班齐动员。6、研究课结构。7、认真写方案。要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。首先强调写简案。课题应明确、新颖、上口、易记，比如，我是小学生啦（入学教育）、别说不可能（励志教育）等。然后写好设计背景、教育目标、教育过程。这样我们在上班会课时可以做到心中有数。
课后常反思。一节班会课上后，我们应该进行反思。反思的方式可以是班级日记、周记，或者班会课总结、座谈会等。
    我们要象他一样注重班级活动的设计，以各种有意义的活动，让学生从中得到欢乐，感受成功，体验艰辛，从而提高学生的综合素质。尽管在“教书育人”的过程中，我们难免会有各种各样的烦恼，但是一想到那些天真可爱的孩子们还是会给我们的教育工作带来了无穷的乐趣。以苦为乐，乐在其中。
班主的工作是繁琐的，我想这主题班会课正是班主任工作有趣的地方，我们可以和孩子共同研究，共同完成一节主题班会，这该多有趣。