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班级开展读书活动如何照顾那些后进生 [复制链接]

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楼主
发表于 2017-4-23 19:51:52 |只看该作者 |倒序浏览
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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沙发
发表于 2017-4-24 13:42:00 |只看该作者
1、课外书最主要的不在于数量的多少,而在于质量;学生通过看课外书所得到的收获是很重要的;对于后进生可以给他们每周选择一本让他们阅读。在班会上让他们再分享学习心得。2、对于作业的布置应该合理,并且难度应该适中。

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板凳
发表于 2017-4-26 19:30:19 |只看该作者
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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地板
发表于 2017-4-26 19:30:36 |只看该作者
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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5#
发表于 2017-4-26 19:30:52 |只看该作者
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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6#
发表于 2017-4-26 19:31:09 |只看该作者
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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7#
发表于 2017-4-26 19:31:26 |只看该作者
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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8#
发表于 2017-4-26 19:31:42 |只看该作者
最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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9#
发表于 2017-4-26 19:32:00 |只看该作者

最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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10#
发表于 2017-4-26 19:32:18 |只看该作者

最近我在班级开展了“有书共读”活动,活动刚开始的时候,受到了大家的一致好评。但是实施一段时间时候发现弊端很多,最主要的就是好学生读书快,他们平时做完作业就能看课外书,可是后进生天天作业都忙不过来,更别提看课外书了。好学生读完书,后进生可能才刚刚开始读书。这种情况大家都如何处理的?

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