学习段老师《做智慧班主任》有感 ——大连市一一七中学 庞晓娜

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学习段老师《做智慧班主任》有感

——大连市一一七中学   庞晓娜

    听完段老师的讲座，“生活即教育，教育也是生活，社会即学校，学校也是社会”这句话始终在耳边回响。段老师提倡教师要设身处地为学生着想。要宽容孩子的缺点和错误，只要不是原则性的错误，睁一只眼闭一只眼，任他去吧！教师不要只从自己的角度看问题，设身处地为学生着想才能感受、理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求，从而明白、解决学生的事情。设身处地是教育的基础，没有设身处地，就没有真正的教育。讲座中，段老师主要从两大方面来向我们分享他的教育智慧：第一，善于感悟生活中的智慧。生活智慧对于教师的专业成长有很大的促进作用。教师的生活智慧不应是追风逐潮的小聪明，而应是传道授业、修身养性的大智慧。教师要善于以教育的眼光观察生活，从生活中发现、感悟生活的智慧。对于段老师来说，每一次出行，随手一拍都是教育资源。从机场是否设有儿童专用的小便池一事，段老师能想到孩子出现问题时，我们应该首先自责，孩子之所以出现问题是因为我们没有给他们创造足够的成长条件，搭建成长的阶梯。这一点我们是否能做到呢？段老师看马戏表演，欣赏的不是表演本身，他在想能否借用驯兽员驯兽的方法来教育学生。这一点我们又能否做到呢？在与驯兽员“取经”的过程中，段老师将“不相容”法则运用到了自己的教学活动中。这也对我有了一点启示，当我们看到学生做我们不希望看到的行为时，就视而不见；当我们看到学生做正确的事时，马上加以表扬、及时鼓励。教师要学会往学生心灵的土壤上“种庄稼”，这样他们的心灵才不会长满“杂草”。总而言之，生活中处处都有教育的智慧，教师要有一双发现的眼睛。第二，善于感悟他人的智慧。对于学生来讲，教师自身的成长就是最好的教育方法。书籍是人类进步的阶梯，段老师提倡我们多读书，借鉴他人的经验，促进自身成长。借鉴他人的智慧也要有方法，不能死读书，我们要善于将他人的智慧内化。段老师用一个又一个实例向我们介绍了他读书、借鉴他人智慧的方法。看似不相干的两件事，段老师也能从中找到契合点，从而为自己的教育教学工作服务，这一点真让人佩服。我想这不仅是段老师的教育智慧，更是他的人生智慧。段老师的讲座始终是激情四射，从他的精气神中我感受到了他对教育工作深沉的爱。我把段老师的这次讲座当作我汲取他人智慧的一堂课，希望自己能本着“教育无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的原则，用心做教育。