段惠民老师《做智慧班主任》学习体会 南山小学 马维艺

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      段老师自称自己是乡村小教师，作为全国十佳班主任，却用了一个“小”字，这更突出了段老师的人格魅力。

       段老师说“每个学生都是独一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的！”在我们现在的教育中特别是班主任老师，总是把目光都投向了成绩好的孩子，一切以成绩来作为唯一标准，把孩子都培养成一个模子道出来一样。这样的要求使孩子缺少了自我的个性的发展，扼杀孩子的天性是悲哀的，特别是作为班主任应该也是悲哀的。作为班主任的我们首先要了解学生，了解是尊重学生的前提，自有了解学生才能教育学生。只有设身处地为学生着想，才能感受、理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求，从而明白、解决学生的事情。

          智慧型的班主任要有高尚的师德做保证，没有师德的人不配做老师更不配做班主任。师德才是智慧的源泉，师德简单的就体现在爱学生，给学生足够的爱，自己就能感受到足够的爱，有了爱就有了收获！