激情与思想--教师永远的追求 金州区马家小学王庆明

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激情与思想--教师永远的追求

金州区马家小学王庆明

在教育改革浪潮此起彼伏的今天，如何正视自己在教育工作中的位置？我们该怎样摆放自己？今天的教师角色如何来扮演？在听了窦桂梅老师的《激情与思想》真是感受颇深。

听着窦老师的讲座，感受着她的思想，体悟着语文教学的魅力。有一种说不出的快感，被她不老的激情，永恒的思想深深地吸引着、感染着、润泽着。听了窦老师的报告让我感悟到了，窦老师风采背后的故事，她的“抱着女儿练课”，她对教师职业的追求与责任，她的独特的讲课风格，她的精神食粮——读书，这都是我所不能及的。我也就学习的内容谈谈自己的心得感受。

窦桂梅老师以自己的成长过程为例，就“我们该如何确立自己的成长”为线索从三个方面入手感染我们。

其一、“靠‘韧’劲学习”包括读书、上网、函授、记录，在倾听的过程中反醒自己，可有韧劲？可曾追求过韧劲？可曾一往直前地追求于学习？太差劲了，我只能用这个词来评判自己，那么，所导致的结果就是现在的平庸、低俗，缺乏“知识分子”的儒家气，更谈不上用渊博的知识育人了。正所谓学习是教师成长的源泉，是知识的源泉。每位教师，每个人的一生都不能与学习脱轨。

其二、“靠‘闯’劲实践”  谈到“闯”字不仅是我，细看身边的每位老师，几乎都太欠缺了。我们自主性差主要原因就在于我们没有信心，没有正视我们自己，常期工作于别人的阴影中。”我们不应该害怕自己有缺点，如果能把自己的缺点做为自己奋斗的目标，我们自然而然的会成长起来，人生是充满机遇的，但是我们是否准备好了呢？打起精神来，迎接每一个挑战，把自己勇敢的展示于世人面前。

其三、“靠‘恒’劲积累”在这方面，自己真是一个失败者。每次看到一些激励上进的文章时，一时会热血沸腾，想的条条是理，浑身是劲。可是只过一会儿，就像是泄气的皮球，没了。自身所带的那股懒劲便会冒出来，真的在这方面我总是一个奴隶，只有在“重压”之下才会“动”一“动”。细细体会窦老师的话，字里行间都透出了“丰收”的喜悦，那种快乐是幸福的。的确，时间是可以挤出来的，我们有充足的时间去记录，也有充足的内容可记录，从今天起，让自己的每一天都有进步。到古稀之年不要再因为自己是一个空空的“麻袋”而懊悔。

最后再次我们再次来聆听她充满激情和爱的心里话带我们朝更远的路程起航！

“无论我有多苦多累但只要我站在课堂上，只要有学生在，我一定情绪饱满，那便是我的那句常话‘岁月可以使我容颜变老，激情会让我青春依旧。’所以，课堂上，我依然释放着我自己，我要和我的孩子们滚在一起、幸福在一起！”