听王立华《班主任工作研究：为何？何为？》有感

2012vip4156

听王立华《班主任工作研究：为何？何为？》有感：班主任应立足岗位发展，在实践中赋予自己以专业形象。在专业道德上，完成从教育事业的奉献者到教师生命的提升者的转型；在专业知识上，完成从知识体系的完善者到知识体系的拓宽者的转型；在专业能力上，完成从教育研究的跟随者到教育研究的先行者的转型；在专业文化上，完成从教育理论的消费者到教育理论的创立者的转型；在专业智慧上，完成从教育智慧的守望者到教育智慧的生发者的转型。