学习《做智慧的班主任》有感

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      观看了段惠民老师的《做智慧的班主任》的视频报告，深深地被段老师的文采飞扬、口若悬河、幽默诙谐所折服。在报告中，段老师讲述了班级的管理方法和工作技巧，做学生思想工作的经验和家长沟通的技巧等等，使我受益匪浅。他虽然是一名物理老师，但却具有语文老师的文采，数学老师的睿智，是一名真正的教育者。
      一、从生活中汲取教育理念
      段老师大胆的将杜威的“教育即生活，学校即社会”教育理念和陶行知的“生活即教育，社会即学校”教育理念融为一体，他认为“生活即教育，教育也是生活；社会即学校，学校也是社会”。段老师说：“我们应从生活中汲取教育的理念”。因此，他认为对学生的管理和教育，不应仅仅局限于课堂、学校，而应在生活中的点点滴滴。天地是生活的大课堂，生活中蕴藏着真教育。所以，我们每一名教师，要善于从教育的视野去观察生活，从观察生活中感悟教育。
      二、善于感悟他人的智慧
      段老师说：“一个人的智慧是有限的！班主任应该不断地提升道德修养，努力学习、借鉴古今中外圣贤哲儒的教育理念和思想，内化为自身的教育素质，做一位学生信服的德师、能师、慧师。”对于自己的成功，段老师说他是善于感悟他人的智慧，书中自有教育理念，书中自有教学方法，书中自有教师成长，书中自有职业幸福。是啊，纵观许多名师，他们无疑都是爱读书的人，都能广泛汲取众家之长，并结合自己的教育和教学经验，内化为自己的教育理念。段老师从孟子的语录“善政不如善教之得民也，善政者，民惧之；善教者，民爱之。善政者，得民财；善教者，得民心。”联想到自己的班主任工作，班主任善于管理不如善于得学生也。善于管理，学生畏之；善于教育，学生爱之。善于管理得学生驯服，善于教育得学生之心灵。如果学生从心灵上信任老师，热爱老师，那我们的教育就会事半功倍。
      段老师曾说：“学习是要借鉴他人的智慧去生发自己的思想”。迄今为止，我已经学习了诸多名师的视频报告，今后就让我去借鉴他们的先进思想和教育理念，用心、用爱、用智慧去感悟教育，也使自己快速成长为一名优秀的教师！