听丁榕老师《更新观念 改进方法 拓宽途径》有感

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     听了丁榕老师的讲座，让人不禁肃然起敬，对于这位老人更加的敬佩，他的张弛有度的教育方法令人受益匪浅，我主要从以下两点深有感触：      
一、观念的更新 ——以人为本
1、从人性的角度了解人  重在规律
探寻学生生理、心理的发展规律 ——是做好班主任工作的保证。设计我的育人蓝图， 变“被动”为“主动”。
2、从人本的角度完善人    重在自助
助人自助、促人自悟，变“要他做”为“他要做”。
3、从人格的角度开发人    重在发展
变“劣势”为“优势”，在这里的理解我认为，学生是教师的教育对象，也是我们的研究对象，我们如果不进行学生研究，光进行教材研究，教法的研究，那是不行的，会事倍功半的，  相反，我们对学生进行认真研究，从不同的角度去看待学生，少看缺点，多发现优点，我们的工作就会更好的开展。
4、从人才的角度教育人    重在责任
对学生的一生发展负责，变“一时一事” 为“一生一世”。
二、改进方法——按需施教
从了解学生的需要入手，合理的需要给于满足、过分的需要给于引导、错误的需要给于纠正，变“不许”为“许”
　  教师要细致观察、深入了解学生，做学生的良师益友。丁榕在这方面堪称典型。她首先是爱学生，可以说，为了学生，她什么都愿意献出。正因为对学生有爱，所以，她才能细致地观察每一个学生，了解他们的情感、情绪、心理活动和各种想法，发现问题，及时地加以疏导；正因为她对学生充满感情，才能想学生之所想，急学生之所急，通过各种方式开发学生智力，培养他们的兴趣，磨炼其意志，锻炼其体魄。一句话，因为爱学生，所以，希望的当然就是他们能全面发展，健康成长，最终各自成为国家的栋梁之才。
总之，我们要学习丁榕老师用知识丰富自己的智慧,用宽广博大的爱去影响学生教育学生,让每一个孩子都能在幸福快乐的环境中成长