听沃建中 《 如何提升中小学师生的成功心理素质》心得

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听沃建中  《 如何提升中小学师生的成功心理素质》心得     
庄河第二实验小学  王聪
  一个人的心理健康决定了一个人是否能在事业上成功。当今的教育不仅仅教育孩子的应试能力，也需要培养学生各个方面的能力，那么就要从完整良好的心态着手，让学生拥有健全健康的性格，心理状态，从而回去面对问题，再有解决问题的能力。
  从小白鼠的实验以及汶川大地震，老师得出，人们只要有期待就能激发人们的潜能，所以运用在教学中，我们也要抛给学生希望，为学生创造美好的梦想，当发现了学生有不切实际的梦想时，我们要学会运用方法，为学生带来希望，引导学生脚踏实地的去做，而不是一味的打击学生自己的想法，强迫学生接受自己的想法，而是要帮助学生建立目标，建立希望。激发了学生潜能，才能让学生主动的去学习。主动去成就方方面面的能力。
  心理学看似不重要，会被很多班主任所忽视。其实则不然，很多事实证明，学号心理学可以帮助学生把握好未来的方向，为学生选择正确的道路，让学生真正发挥出自己的潜能，取得一生最大的成功。了解每个阶段成功的必要心理前提，是引导学生成长的最佳基础。不同的班级教育方式不同，不同班级的风气不同，学生心理特点显然是不一致的，所以作为班主任应该把握好班级班风的整体心理现象，及时发现班级的任何波动，引导班级往更加积极的方向发展。理论联系实际，只有清楚每个阶段的理论知识，才能与实际更好的相结合，目标才会更加清晰。
  听了沃老师的课，了解更多新颖的心理学名词，知道很多学生出现的问题其实是科学的术语，往往去批评学生的我却忽略的其实这种现象时学生的心理的一种疾病，长时间的积累，不懂得对症下药对学生是极大地伤害。这也让我重新认识了班主任的教育，从一种科学的角度来讲，班主任也是一名一生，是帮助学生向更加阳光，更加健康的方向发展，让学生更加乐观，避免学生考试时候出现焦虑的现象。很多时候我都注意到学生成绩的波动，但从来不会用心理学的技能去帮助学生从成绩生活上的改变。
  沃老师也谈论了教学过程中效率的问题。很多时候我们上课没有效率主要是因为不了解所教育的学生擅长于怎样的思维，很多时候我们教育的方式并不符合学生年龄所擅长的思维方面。那么作为老师的我，也要学会去根据学生所擅长的思维方式去教学，帮助学生理解与记忆。并不是自己认为学生应该明白才是最好的教学方式，而是懂得学生，懂得学生擅长的记忆方式才是真正有效率的教学。