观王宝祥《阳光心态每一天》有感 高城山小学 林森

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观王宝祥《阳光心态每一天》有感
高城山小学  林森
阳光乐观的心态是做好任何工作的前提之一，作为老师，这点尤为重要，因为我们面对的是几十棵小树苗，我们的一言一行，我们的状态都会深深地影响着他们。面对教室里几十个淘气包，保持阳光的心态对班主任来说确实不容易。特别对于我们这些工作时间不长的年轻教师，常常被繁琐的工作忙到焦头烂额，常因学生闯祸，气得怒火冲天，恨不得把学生撕成八瓣，也因繁重的教学任务而承受着重重的压力，慢慢的，我开始埋怨工作，身心也变得疲惫不堪。王老师这堂课，给了我很大启示。
班主任的工作是由千百个“每一天”组成的。每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。然而每一天的工作，又都是由许许多多具体的，甚至是琐碎的工作组成的。这些工作，通常称为“常规管理”，优秀的班主任对常规工作特别娴熟，而且心中有数。而我们这些年轻的班主任，对常规管理工作常常心中无数。针对这些情况，王老师给我们很多的建议，这些小方法能有效避免陷入茫然不知所措的境地。
   其次，这次讲座让我明白保持阳光的心态得要善于积累经验，善于反思，总结规律性的理性认识，作为今后解决问题的参照。一天的工作需要班主任的积极的阳光心态，爱心、责任心固然非常重要，但也要避免自身的“过度认真”，也就是责任泛化，事无巨细。
   
    最后，王老师分享的“打招呼”案例，给我很深的触动。看似一个简单的打招呼，但是却渗透着很多问题——打招呼的形式，打招呼的实质，以至于这个简单的行为伴随孩子到社会上之后带来的一系列行为效果。一方面被王老师这种细致的钻研态度打动，另一方面我也反思自己平时的工作。如果很多问题都能这样细致、深入的考虑分析，相信麻烦都会一一解决，日子也就阳光明媚起来。