读李迪《班级活动的组织与策划》感受

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读李迪《班级活动的组织与策划》感受

大连市金普新区春华小学李明

就像李迪老师自己所说的那样，自己不太像一个班主任老师——人美声温柔，学生见了觉得好欺负。但我一直相信一个观点——相由心生。李老师这样亲切、温柔，也正是源于她的性格使然。在她后续的讲座中，越发加深了我这种想法。

李迪老师提出了自己的几个观点：一、付出越多，爱的越深。李迪老师讲到如何让学生热爱自己的班集体时说“班级就是学生的家，让学生自己动手布置自己的家，为这家的建设付出汗水。她们为这个家付出的越多，爱得也就越深。”通过多种多样的班会活动让她们体会在班级这个大家庭的温暖和快乐，甚至让别的班级羡慕。这时，她们自然会去热爱这个班集体，维护这个班集体。这让我想到了我们班在二年级时举行了“春华大舞台”展演活动。之前的活动，都是个人行为的，我为了让班级里的学生能够展示自己的才华，组织全班学生申报。从学生自发报节目、彩排，到服装器材的准备，再到后来的“震撼”演出，我和家长、学生通力配合，班级凝聚力、荣誉感爆棚，学生因为身在这个班级而感到骄傲。今次再看李迪老师这段话，真是感同身受。 二、通过丰富多彩的班级活动丰富学生的课外生活。曾经不止一次听过专家学者说过这样的话，我也深为赞同，班级活动的开展，既能丰富学生的生活，又能培养学生学到在书本上学不到的知识和技能，更能增强集体的向心力。虽然有时候活动的开展很麻烦，也很累人，有时甚至耽误了一些课程，但我相信“磨刀不误砍柴工”，学生受益无穷。

李老师还提到了“给学生以自由，相信学生，放手让学生去干”和“更新观念，与时俱进”的观点。在报告的最后说了很形象也很有用的一句话——“手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上”。这是在善意的提醒听课老师不要照搬照抄，而要学习理念，调整方向，只有这样，才能让自己的工作不断得到改进。让我印象深刻的是李迪老师提出的“人有点缺点才可爱”的观点。是啊，孩子们就是在不断地犯错改错中成长起来的，不要苛责孩子成为完人。看开这一点，作为班主任的我们，是不是也会温柔一些、宽容一些，和学生的关系，是不是就更融洽了呢？希望我也能成为这样的班主任。