于无声处听惊雷——学习桂贤娣老师报告感受 春华小学 李明

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于无声处听惊雷

——学习桂贤娣老师《班主任工作的艺术》感受

春华小学 李明

反复地聆听了桂老师的讲话，短短的两个小时的时间，却意犹未尽。桂老师风趣幽默的谈吐，使得我和场内的老师一样，时不时地笑出了声。笑过之后，反而让我有种惊雷炸于耳边的感觉桂老师没有讲述班主任工作的一些理论知识，只是用她的亲身经历向我们展示了一个基层一线朴实班主任的感悟。桂老师说她才不会把“教得好、作业少、考得好”的秘诀告诉大家，但我依然能从她的言谈中了解一二。

一、     脚踏实地做好一件事。桂老师出生在农村一个全是女儿的家庭里，父亲对她有着深切的期望。在送女儿出发去学校时，绕着村子走了好远的路。这种自豪和骄傲溢于言表，桂老师深刻明白这点。老父亲的要求就是“我种好我的稻子，你教好你的学生。”，桂老师立志也要这样做自己的工作。所以无论是教学生知识，还是与学生一起相处，都秉着一颗爱心与责任，运用自己的智慧，使学生爱自己，爱老师，更爱桂老师的课堂。

二、     继承和创新。桂老师说她不会教拼音，就向隔壁班老师学习，当“二道贩子”。在大约10天以后，桂老师就有了自己的教学方法。这既是向同伴求教，也是自己不断思索改进的成果。尤其是阶段拼音考核，桂老师独辟蹊径，让学生用用包了彩色纸的细丝拼出自己的名字、父母的名字、朋友的名字。这种创新的实践方式，将知识融于游戏中，学生们自然爱玩，在玩中习得知识。

三、     以积极阳光自信地态度开展工作。在整个报告中，从始至终都能感受到桂老师自信阳光的积极态度。一开始，她就告诉大家“不要盲目地崇拜别人、羡慕别人，也别盲目地贬低自己。”你虽然有你的长处，但我的长处也许你没有。桂老师说她到何刘小学任教，校长让她做大队辅导员。她认为只有漂亮的老师才能做这项工作，所以美美地过着自己的生活。遇到学生问出一些隐晦的问题，桂老师也能自若地进行讲解，不把这些问题当成洪水猛兽。当校长用拖拉机把她接回村子里，桂老师把拖拉机当成奥迪A6，特别高兴地坐着，因为当时的拖拉机只有领导才能用上。积极投身农村艰苦环境中，一干就是多年。这种自信的人生态度传递给学生，学生也会受益终身。

四、     趁年轻多拼搏。桂老师讲述了她和她的教导处主任丈夫为了一个参赛名额而掀桌子的故事，读来让我体会颇深。桂老师在不开火的家中洗手作羹汤、对丈夫温言软语，为的就是能争取到这个名额。显然，领导们商量的结果与愿望相悖。桂老师并没有就此放弃，而是上好常规课，时刻准备着推门课。就在他讲《十里长街送总理》一课时，机会女生垂青了这个坚忍不拔的好老师，她得到了一个特殊的名额参加比赛，最终一炮而红，名声大噪。试想，如果桂老师不争取、不努力，不上好课，还会有今天的“特级教师”、“全国劳动模范”、“湖北功勋教师”等荣誉吗？

短短的两个小时的报告，桂老师讲得热情澎湃，我听得意犹未尽。在桂老师侃侃而谈中，我感受到了一位班主任老师对工作的热爱，我也学习到了一些沉甸甸的知识。在以后的工作和生活中，我也要向桂老师学习，将这些内容运用在自己的实践中。