听窦老师报告有感

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听窦桂梅老师讲座有感

    大连市一一八中学     王欢

在刚工作之际，窦老师的大名就如雷贯耳，今天听过讲座之后，心中更是盈满了敬意。这次讲座，也为我现在的工作困惑开了一剂良方。

日常的班主任工作是平淡而繁琐的，我们每一位班主任都要在简单的班级管理中日复一日地轮回着。时间久了我们也许就会逐渐被磨平了棱角，在本应激情燃烧的岁月里诠释着“平淡的琐屑”。其实我们本不想沉沦，可又是什么使我们失去了往昔的激情与斗志呢？如何唤起班主任工作的激情，更好地为教书育人服务，显得尤为重要。窦老师为我们做了很好的指引。

她从自身的实际工作谈起，娓娓道来，讲述了她一位普通教师不断成长的心路历程。我认为我们应该从思想、语言、行动等方面使班主任能减少职业倦怠感，从而唤醒班主任工作的激情，进一步更好地为教育服务。在报告中她告诉我们：教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。我们常常抱怨环境不够理想，常常抱怨学生不够优秀，可是却很少抱怨自己不够努力。我们需要的是不管在哪个单位，从事哪门教学，都先要埋下头来，静下心来，相信自己，然后热爱学校，热爱工作，热爱学生，任劳任怨，脚踏实地，那么我们就一定能够做出成绩，成长自己。同时，窦老师指出想要保持激情和思想就要不断读书，书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。书是养分的源头。一个教师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。书籍是你的最好的，最美丽的容颜。我们教师本身从事的是教书育人的工作，天天在跟书本打交道，如果我们离开了书籍，不就成了无源之水，无本之木了吗

结合自身的工作经验，加之窦老师的引领，我认为我需要从思想、语言、行动等方面减少职业倦怠感，从而唤醒班主任工作的激情，进一步更好地为教育服务。我们的课堂需要老师的激情，需要用老师的激情去感染学生，触动学生，用老师的激情来浸润学生的情感。而这份激情来自于对教材、对课标、对学情的清楚把握，只有把脉切准，才能对症下药，找到课堂中能够吸引住学生的点，由此为切口，带学生学深、学透。课堂的每一眼、每一语都是美的呈现。从进入教室的那一刻起，保持饱满的精神，将知识倾吐，和学生产生共鸣。想要让想思想常新长存，必须要加大阅读量。阅读心理学方面的书籍，了解所教年龄段孩子的心里特点，让自己的教学情感可以有的放矢，否则，我们可能只是感动了自己。我们更需阅读大量专业性书籍。在术业上有所突破。

听到窦桂梅老师的讲座，我想我是幸运的，她教会了我很多知识，但最重要的是她教给了我如何成为一个有激情、有思想的人。