听陈镇虎老师的讲座有感

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听陈镇虎老师的讲座有感
金石滩实验学校城子分校 邹英楠

陈镇虎老师清晰的阐释使得我受益匪浅。很多新知识新理念都带给了我们很多新的思考，在思维方式上或多或少有了一些转变。这次学习，在班级主题教育活动上为班主任打开了一扇通往新知识的大门。
主题教育活动是一种以学生为主体、以班主任为主导，围绕某一个主题，有计划、有目的地开展形式多样、内容丰富且情景化了的道德认知教育，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的德育类集体教育活动。
陈老师对主题教育活动的特点进行了详尽的讲解，即教育性、双主性、情景化和体验式四大特点。教育性要体现在内容呈现、过程方法和师生关系三个方面。双主性是指以学生为主体，老师为主导。陈老师指出，核心就是要改变学生观，尊重生命体。作为班主任要摆正教师的地位、充分发挥指导作用、妙用教师用语。情景化则要求班主任老师要为活动提供多种多样的形式，类型丰富的场景，使道德的认知情景化。最后要引导学生在情景化活动中体验、感悟并内化成学生自己的行为。
听陈老师的讲座我深深感受到，我们班主任是学生健康成长的引领者，班主任老师要以学生为目的，包容孩子的错误与缺点，发现孩子的优点、闪光点，以最适合学生成长进行评价，让班级成为您与学生共同幸福的家园，还要通过学习、总结、思考、创新，不断提升自己的专业素养主题活动要精心策划、精心准备、精心组织、精心反馈。我们要坚信学生是一个个活灵灵的生命，一个个不可替代的个体、一个个具有能动性的内因；要充分发挥学生的特长，激发学生的潜能，张扬学生的个性；进而发展他们的认知、情意和行为。而我们作为班主任要根据本班的情况制定合适的内容，对学生要真正起到教育作用，引领作用，才真正的做到一切为了孩子。