一路耕耘一路收获

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一路耕耘一路收获

时间像彩色的蜡笔，一笔一画勾勒出精彩纷呈的校园生活。我和孩子们始终心怀梦想，脚踏实地，在和老师、家长和孩子们紧密结合下，我们在各项活动中均取得了优异成绩！

一、加强班级建设，凝聚一个积极向上的班集体

良好的班风展现的是一个班级奋发向上的精神风貌,我将班级目标定为“做最好的自己” 我们始终相信“成功来自勤奋，拼搏创造奇迹”，并依据校规校纪，制定了班规制度，孩子们已经养成习惯，形成了积极上进、遵纪守法的良好班风。抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”：即课堂秩序、路队秩序、集会秩序以及课间秩序、就餐秩序的文明有序；坚持“一项制度”：室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”：即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善、见贤思齐。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

1、常规制约行为，形成良好习惯。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。

2、班干部队伍

班级管理中要运用制度文化，搭建成长平台，引导学生自主发展，让学生自己把握自己命运，让学生自己成就幸福人生。因此我抓的第二件大事就是班干部的竞选。我采取公开、公正、民主的原则，通过提前宣传发动，推荐候选人，竞选人演讲，学生举手投票、现场公布结果的形式，让同学们感到这是公平的竞选，让他们选出自己的班干部，这样的班干部同学们才会拥护，便于以后开展工作。老师更重要的是培养班干部，是他们成为班级核心。培养小干部是一项艰巨而细致的工作，班主任要花更多的时间去引导他。我的具体做法（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位班干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要树立民主意识和民主作风。（2）教方法：教方法是班干部顺利打开工作局面的保证。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走。①“教走路”—是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。②“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。③“放手走”让班干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。（3）严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。（4）树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。

现在我们班已经形成“班风正，学风浓”的良好氛围，孩子们心往一处想，劲往一处使。在队列队形比赛，演讲比赛，班级评比、计算能力大赛、听写大赛、日常行为规范比赛等活动中，均取得了优异成绩，形成了积极上进、遵纪守法、热爱集体、朝气逢勃、文明健康的良好班风。

二、用爱心，营造一个和谐温馨的班集体。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我细处关爱，亲近学生，努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

班级工作中，我公平对待，尊重每一个学生；真心相待,不放弃任何一个学生；严格管理，不放松任何一个学生。尤其对于班级内的后进生，实行了“一对一”的帮助措施，创造机会让他们展示其他方面的才能，体会成功的喜悦，获得进步信心和愿望。在爱心和公平中，每个孩子都感受到了班级的温馨。

三、家校合育，合力筑梦

班级家委会的建设在学生的教育中起着重要的作用。它是增进学校与家长、老师与学生、家长与家长之间沟通合作的重要桥梁。本着“聚焦学习，开拓眼界，增长知识”的原则，遵循每个家长都是宝贵教育资源的理念，发挥家长特长和职业特点，加快家庭教育与学校教育的有机融合，从而促使班级家校合育工作的常态化、长效化、特色化，真正实现家校合育，共建共赢！

现在我们班的家委会组织健全，积极乐于服务于班级工作，有效组织了一系列利于学生成长发展的活动。

九月九日重阳节，走进敬老院，感念孝心，奉献爱心。

寒假，家委会组织学生慰问贫困儿童，奉献爱心

五月走进省博物馆、济南科技馆，丰富孩子们的阅历和经历，感受家乡的历史和文化。

参观伊利，孩子们看到了成品奶的生产过程，也体会到了劳动的不易。

丰富多彩的活动，开阔了孩子们视野，锤炼了孩子们的意志，丰富了孩子们的知识。孩子们在社会实践活动中体验互助，学会感恩，增强集体荣誉观念，有力地促进了孩子们的健康成长。丰富多彩的活动，家校之间联系更加紧密，关系更加融洽！在班级环境评比中，家长们积极到校参与卫生打扫，为班级环境贡献了自己的力量。

四、适时开展主题班会，及时纠正不良行为

我根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班会对学生进行教育。每周一下午班会课时间我都按时召开不同主题班会，解决学生中存在的突出问题。我发现，主题班会的开展使学生深受教育，健康成长，既提高学生对问题的认知能力，又提高自我教育的能力，还有利于班集体的建设。

一路耕耘一路收获！在班主任琐碎而平凡的工作中，一点一滴的付出中，我的心更加坚定，时光负责流动，而我负责陪伴孩子们成长！我相信，随着时光的酝酿，终究会花开百味，馨香满园！