走进学生心灵 树立人格榜样

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“没有爱就没有教育”爱学生是教育学生的起点和基础，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。只有走进学生的心灵，才能更好的树立人格榜样。为师者，以身作则、为人师表是教育一直向前的不竭动力。

关爱学生是走进学生心灵的前提。只有热爱学生，才能教育好学生。老师重学生的自尊心和人格，关心学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展。要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。通过真情的流露去拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。站在学生的角度去思考，想生之所想，用学生的思维去解决问题。只有这样，才能做到“信其师亲其道”，真正走进学生的心灵。

多运用正面激励是关爱学生重要的一步。“一句好话三冬暖，一句恶语六月寒。”这句话经历了无数岁月的淘洗，一直流传至今，足见其存在的价值。诚然，人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识。在对学生进行教育的过程中，坚持对学生的优点、努力、进步、成绩进行肯定，采取以表扬为主的教育方法是非常重要的。所以，我们在日常教学过程中，应该充分发挥表扬的作用，积极大胆地运用正能量，从正面激励、引导学生，充分调动学生的主观能动性，让学生充分而自由去发展自己的天性。

严慈相济是树立人格榜样的必要条件。老师除了对学生关爱之外，严格要求学生也是十分重要的。老师是不能够不讲原则，更不能够盲目地一味去迎合学生，对学生做得不对的地方还是要说，对学生应该严格要求的时候，还是要严格要求，只是要改变方法，让学生更加愿意接受。“苦口”的良药是用来治病的，假如患者吃起来觉得味道不好，拒绝接受，就不会起到治病救人的作用；而给良药包上一层糖衣，别人接受起来就更加容易些，效果会更好些，又何乐而不为呢？老师很重要的工作之一，是把自己对学生的关心、爱护和严格要求，用一种宽容和蔼的语气表达出来，让学生愉快地接受。

我们老师的良苦用心要让学生知道，我们做事的初衷要向学生解释，不要所有的事情只是一味的看表面现象，要善于从学生的角度思考，正确的引导，让学生沿着你所指出的方向前进。相信，如此坚持，学生一定会满怀着感激之心成长，长成你想要的样子。