学魏书生班级管理的“民主”与“科学”有感

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                学魏书生班级管理的“民主”与“科学”有感

   管理是一件很复杂的事情，但魏书生老师却把它发挥到了极致，他的法宝就是民主与科学。民主与科学是魏书生老师教育思想的核心。民主分为四段：树立为学生服务的思想、建立互助的师生关系、发展每个学生的人性与个性、决策过程要民主。科学分为三段：建立计划系统、建立监督检查系统、建立总结反馈系统。

      魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，使学生成为管理者、自己的主人。

   1.树立为学生服务的思想。我觉得魏老师正是有这种信念才有如此成绩，这也是我们职业道德的重要体现。以学生为本，充分尊重学生意愿、人格。真正把学生作为发展的主体，把学生工作当作是自己价值的体现。

  2、建立互助的师生关系。魏老师那么多工作，那么多职务，却能把班级管理的井井有条，就是很长时间不在学校，班级事务依然能有效顺利开展，建立互助的师生关系起了关键作用。我觉得这是班级管理的最高境界，也是我一直追求的目标。“人人有事干，事事有人干”，把每一个学生当成助手，根据学生的特点承包给他适合的工作。班级民主管理的好处很多：“说了算，定了干”，老师省心，不用追着屁股要帐，学生是班级的主人，减少师生之间的矛盾、内耗，极大提高班级管理效率，体现的是学生自我管理。

      班级管理中的科学三个系统，互为条件，互相促进，形成一个完整的管理的系统。

1.建立计划系统。魏老师的计划系统非常细致周到，计划系统三类计划。第一类按时间范畴定的计划，一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，时时有事做，事事有时做，到什么时间做什么事，因为有大家制定的规矩、计划。第二类按空间定的计划，就是人人有事做，事事有人做。第三类对于偶发事件突然来一项任务，大伙要共同制订程序办法计划，然后才

  2.建立监督检查系统。监督检查系统就是把规矩制度落到实处，定规矩，定制度，说了算,定了干，持之以恒，养成习惯。针对检查，魏老师建议班主任或任课教师永远不能把自己推到监督检查的第一道防线，否则让你工作起来会很累，因此，他建立了五道防线，依次是：自检关，互检关，承包人检查关，集体舆论关，班主任检查关也就是最后一道检查关。通常情况前两道检查关就能结局绝大部分问题。魏老师是一个非常聪明的人，他制订了一些巧妙的奖惩办法。

    班级管理的目的是要让学生健康成长和培养他们的良好习惯。要实现这一目的需要民主与科学，民主管理与科学管理就是班集体这只鸟的两翼，缺少任何一方，班集体就无法腾飞。让我们所有的班主任都在民主与科学的管理下，使我们班集体的这只鸟飞得更高、更远