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副科就不应该被重视吗? [复制链接]

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楼主
发表于 2017-12-26 14:13:30 |只看该作者 |倒序浏览
      为什么“副科”会处于这样的尴尬境地?有关专家认为:“一、学生对副科的忽视态度是大环境造成的,主要因素在于中高考考试设置,而在课程设置上并无明显主次之分;二、除特长生外,大部分中学生对副科持一种不重视的态度,其中课业负担过重是重要原因之一,学校的目标就是瞄准升学率,面对众多科目、众多考试,学生根本喘不过气来,只能把精力集中在自己认为重要的学科上;三、副科的科任老师讲课能否吸引学生也是重要影响因素,由于不像主科那样受学生、学校和家长的关注,副科老师自身也会降低对课程的精细度和吸引力的要求,而这类课程之所以能受同学欢迎,很大程度上也依赖于老师的魅力。我们应该转变以往应试教育遗留的传统观念,从应对人生的角度学习所有课程而不是应对考试的角度去学习。”
  此外,各中小学应该严格按照国家、省、市课程设置方案开齐课程、开足课时,各中小学不得增加升学考试科目的课时,也不得减少非升学考试科目的课时,更不得停开这些课程。
     学习无副科,人生无副科,每个人中小学时期的任何一个学科都是重要的。按照中国的传统说法,有的人天生是偏才、怪才。对于偏才、怪才,那些副科恰恰是他们的潜能所在,副科的课堂恰恰是他们的主阵地。因此,副科并不像传统意义上那么可有可无,甚至可能是影响个人成长的重要因素。

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沙发
发表于 2017-12-26 17:26:57 |只看该作者
副科对于学生的能力培养和提高高于所谓的主科

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板凳
发表于 2017-12-26 20:17:51 |只看该作者
副科的学习对于学生的知识面有着重要作用,就如国家提倡的素质改革,我们既要注重学生的智育,更要促进德智体美全面发展。

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地板
发表于 2017-12-27 10:31:12 |只看该作者
副科的学习对于学生的知识面有着重要作用,就如国家提倡的素质改革,我们既要注重学生的智育,更要促进德智体美全面发展。

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5#
发表于 2017-12-27 10:33:40 |只看该作者
关注学生的全方面多方位发展

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