教师，从热爱孩子开始。

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结合学习和自己的教学经历谈谈自己的感想如下： 以前上小学的时候，坐在座位上听讲，就梦想自己有一天能够站在老师的位置上。那时光想想，十分幸福。如今一头栽进教育行业已有些时日，身份的转换使我压力极大。 家喻户晓都知道，教师是太阳底下最光辉的职业。的确，这是对老师职业的最高赞许。正是由于这句话，多少老师在岗位上辛苦奋斗。 教师的本质是教书育人，怎么教书，如何育人。难道就拿着书本给孩子上么。恐怕这是敷衍，与其说是敷衍孩子，不如说是敷衍自己。这样的教学意义有什么用？罗曼罗兰说，要播撒阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。上次，身上起了寻麻疹，一大早走进教室，整个教室闹得都快被抬走了，心里火冒三丈。一大清早的，劈头盖脸把他们都骂了一顿。看到我第一次如此生气，把我们班很多女孩子都吓着了，下课了，见了我躲。后来很忏悔的很，思考是不是骂的过分啦，是不是拿孩子当出气筒啦。不过讲真，那时候，心里那还觉得他们可爱，心里的嗔恨马上起来了，哈哈哈，哪来的阳光？全是一片乌云，马上就能刮风下雨。 第斯多惠说，不好的老师是奉送真理，好的老师是教人发现真理。我觉得我应该一辈子认真贯彻落实这一句的行动力。刚来就接手二年级，在我的心目中，他们都太小了。能干啥啊，什么不能干。所以，第一个星期，我自己每天放学都自己一个人打扫教室，整理讲台，调整座位椅子。等我忙完，汗流浃背。我一想，不行，这样下去不是办法，我跑到二班一看，他们班教室干干净净的。他们班班主任也没有做清洁啊。所以，第二周，把规矩一立，立刻执行。很快我们班就清洁杠杠的，纪律保持很好。确实省了不少事。事实上，是我认为他们太小，其实，他们什么都懂，能清洁，能好好学习，能遵守好纪律，也说过没有规矩不成方圆。我经常告诉孩子，赠人玫瑰，手留余香。想想，我们在生活中学习中是不是这样的人？如果是，你觉得快乐么？如果不是，你认为你需要改进么？礼拜一，我都要自己买早餐，本来，一个馒头就够了，但是我都多买几个，万一，我们班没有吃早饭的孩子怎么办。所以，买了馒头，就往教室里奔。一个馒头分三半，给孩子们分下去。看到他们吃，觉得自己心里也开心。我也在想，假如我自己没有吃早饭，饿得很，我是不是希望现在有吃的东西给我？不要说孩子，就连我们大人也是。我愿意给他们分享，所以，现在每天早上去教室里，有的孩子给我分享一个饼干，有的孩子给我送一幅画，有的孩子送我工艺品，有的孩子给我送一颗爱心，所以，每天都有收不完的礼物，每天都是幸福感爆棚。不管是生活上，还是学习上，都要懂得分享，当你懂得分享时，你就是一个很幸福的人。每次我们班有孩子没有带笔，同学都愿意拿出自己的笔，没有带吃饭的勺，总是能够得到及时的帮助。昨天我在杯子里泡了几片柠檬片，有个孩子，拿着碗上来，谭老师，我也想喝你杯子里的水，你可以给我倒点不？我就拧开杯子，给他倒了一点，这下可不好了，全班的孩子的孩子都拿着碗，要我给他们倒柠檬水喝。四十来个孩子，我一个一个的倒。看到他们喝的这么想，我觉得我自己不喝，也觉得是一件很开心的事。突然觉得，这都是我的娃娃，他们开心了，我就开心了。他们喝完，有两个男孩子，就拿两个小面包给我，谭老师，你给我们喝了柠檬水，那我给你分享我的面包吧！面包是小事，但心里美滋滋的。所以，学会分享很重要，现在他们学习分享，有利于他们心理发展，因为有一天他们遇到不开心的事情，他们愿意去倾诉，去诉说。 交友先交心。父母之情，师生之情，兄弟之情，闺蜜之情…………这些都是交心的。我要作为他们的朋友，必须要交心，交心的第一步是什么？那就是要成为他们的好朋友。能够从生活上和学习上帮助他们的好朋友。陶行知说，教师的成功是创造出自己崇拜的人，先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。而孔子也说，三人行，必有我师焉。孩子们也是我学习的榜样的，我是左撇子，笨手笨脚的，我们班很多孩子给我折了许多爱心，各种各样的颜色，漂亮极了。我心里也痒痒，下课后，我就跑到教室里，我们班的许多小美女拿了卡纸，一步一步教我，后来还耐心地问，谭老师，学会没？没学会，每天教我一次，瞧瞧，很有耐心。其实，他们身上有许多的闪光点，只不过，我近视的很，没有看见摆了。 我们曾经学过一则寓言故事——偃苗助长，道理很浅显，但作为家长的你们，作为新老师的我，是否在行动上落实了？教育是什么？教育是百年树人，百年育人，不可着急。我们班的孩子很多是留守儿童，所以，在行为习惯、道德养成和学习态度上，有许多的毛病。家长一来就说，谭老师，上学一个多月了，孩子的字还是很潦草，孩子做作业还是邋遢，孩子还是不爱上课发言，孩子写字不注重姿势…………我就一回家长，那你们自己对比一下过去，如今是否有变化？家长都不说话啦，我们要允许孩子犯错，我们要给孩子成长的时间，我们要赋予孩子自信，我们要给孩子鼓励，我们要给孩子思考的空间…………那孩子叫你戒烟，你戒了么？叫你不要发牌，你戒了么？万事不可着急，胖子都是一口一口吃来的，更何况我们的学习呢？我们不能代替孩子们成长，我们只能做他们的引路人。我们对孩子的未来充满信心，我们要赋予孩子正能量。 师者，所以传道授业解惑也——《师说》师也者，教之以事而喻诸德也——《礼记》能明白老师的作用是不够的，能明白老师是来干什么不管事，真的能做到才是教书育人的说明书。孔子说，其身正，不令其行，其身不正，虽令不从。车尔尼雪夫斯基也说，要把造就成一种什么人，自己就应当是什么人。一个老师能明白身正为范，学高为师仅仅是不合格的，应该在任何时间，任何地点都是在为这个神圣的职业而尽心尽力。 屈原说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这条路，很漫长，也很快乐，很曲折，但总会看见光明。所以，慢行慢珍惜，我要跟你们一起努力，一起成长，一起看到自己最美好的样子。

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好样的，共同努力，成为一名优秀的人民教师。

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德智体美全面发展。加油！

礼尚往来，也来看看我，
给我加个油吧！