巧妙运用教具

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小学生，特别是低年级学生，抽象思维正在发展，直观形象的东西最容易引起他们的注意。夸美纽斯说：“可以为教师们定下一则金科玉律，在可能的范围内，一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。”由此可见，教师要充分运用丰富多彩的插图、模型、幻灯片等直观教具吸引学生的注意力。在教学中，我非常注重教具的使用，制作了许多的实物图片，让学生贴图理解。