给别人喝彩 ，自己也精彩

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给别人喝彩 ，自己也精彩

                                     第三实验小学：许桂英

“教育是什么，就是给每个孩子希望，教育就是喝彩”。曲连坤教授说。这也就要求身为老师的我们，不要吝惜自己夸赞的语言。因为有时一句简单的激励的话语，会激发一个孩子无尽的潜能，让他放出耀目的光芒。

本学期，学校要求每个班选出两名纪律检查员，管理课间纪律，督促同学们规范言行举止，养成好的习惯。思来想去，我想到了软硬不吃的陈学睿，他长得精神十足，浓眉大眼，穿戴干净。但就是不积极上进，并且专干坏事——这个让我头疼的“捣乱鬼”。我的心中对此也有着太多太多的顾虑——给他个“官”当能不能帮助他约束自己呢？会不会给班级丢脸呢？是不是大胆放手给他一个机会……又和数学老师商量一番，最后决定让他当这个官。课间把他叫到办公室，说“陈学睿，老师想给你个官当怎么样？”他一脸疑惑，吭吭哧哧的说“什么官？老师，我不行吧？”我告诉他，官还不小，是学校纪律检查大队的委员。你代表的是咱们班的形象，要严格要求自己，作业要按时完成，成为同学们的榜样，这样，同学们才会信服你。他摸摸脑袋，又一次说道“老师，我不行，我怕给班级丢脸。”说到这，我想教育的时机来了，站起来拍了拍他的肩膀，摸摸他的头，再一次说道，老师相信你是个有上进心的孩子，能严格要求自己，尽职尽责完成任务的，就不想抓住机会，试一试。机不可失，失不再来。老师给你一晚上考虑的时间，希望你能把握机会。第二天一早，他跑到办公室，信心满满的对我说。“老师，我考虑好了，我能完成任务。”以后的几周，他下课后就去四楼执勤、维持楼道秩序。作业写得越来越仔细，课文也能背过。好景不长，他仗着自己是纪律检查员，下课故意跘倒同学，学生告他的状，我找到他，问其原因，他支支吾吾地说“老师，老师，我错了，我向他道歉。”至此之后，再也没有同学告过他。临近放假了，他的学习效率虽还是不高，但其他方面在逐渐改变着。也许，这个机会给的对，我很欣慰。教育就是智慧，教育就是喝彩。

在帮助孩子的过程中，其实也在无形中提升了自己的水平、锻炼了自己的能力。俗话说:尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的缺点和优点。我们应该做的是容短学长，互补为益。古人云:"泰山不让土壤，故能戍其大；河海不择细流，故能就其深”。只有以海纳百川的气概和胸襟博采众长，才能为学生的成长提供更加适宜的土壤，从此意义上说，乐为学生喝彩，不仅是一种豁达心态和良好修养的反映，“爱出者爱返，福往者福来”，也许将来学生会忘记了老师，但也成就了我们。