——听《阳光心态每一天》有感 平阴四中 段其涛 作为班主任,一天的校园生活中和学生接触的时间最长,对学生的影响也是最大的。我深知自己的一言一行在学生眼里是多么重要。常常告诫自己,以阳光的心态迎接每一天、每一个学生。最近观看了王宝祥老师的讲座,更是肯定了我的这种想法。 阳光的心态会使得班主任自己拥有健康快乐的一天,更加有利于师生和谐相处。学校规定早7点到校,但总有一些学生迟到,作为老师我很生气。拥有阳光的心态,我们会从迟到的学生心理出发,设身处地来想办法。既解决了事情,还维护了学生自尊。我们就会更加有耐心,更加关心学生,也会仔细倾听学生的心声,尤其是一些缺乏自信心、胆小的学生,如果有老师的鼓励,他们就会逐渐自信起来。 拥有阳光的心态对后进生的转化工作至关重要。发脾气,甩脸色,心急都没用。而是应该因材施教、有的放矢。好好分析学生,了解学生,帮助学生,从点滴处发现优点。教室是犯错误的地方,学生也是从一次次地犯错误中学会什么是对的,什么是可以做的。所以班主任要以一颗宽容的心对待学生成长过程中得过错和冒犯,允许学生犯错误。 育儿专家海姆·吉诺特说过这样的一段话:“我总结出一个可怕的结论,我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权利。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。”由此可见班主任对学生的影响是潜移默化,是根深蒂固,更是深远的。我们更应该注意自己的言行,以自己阳光积极的心态去影响学生,也给学生一个阳光积极的人生。
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