巧借历史故事 提高班级管理水平

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巧借历史故事 提高班级管理水平

          今天下午运动会继续，因为天气炎热，担心二年级的学生中暑，学校只要求二年级的运动员出场，其他学生留在了教室里读书。我刚踏进教室，学生刘兴健举手不满地说：班长郭雪怡和和副班长李凯璇包庇张晨雨，同样犯错只给他减分，不给张晨雨减分。我当即表示作为班干部一定要做到公正、公平。现在班长、副班长都是运动员，正在运动场上参赛，等她俩回来我会调查清楚的。

说来也巧了，话音未落，郭雪怡和李凯璇两人回教室拿东西。所有的孩子都大眼瞪小眼盯着我，看我怎么处理，是现在处理，还是等他们比完赛以后再处理？如果真是她们做得不公，我对她俩的一番批评会不会影响她们的比赛成绩？我突然想到“左宗棠下围棋”的故事，便克制住自己，笑看着两个孩子离开教室。

同学们一脸怀疑的眼神，分明是在告诉我：你怎么故意把“嫌疑犯”放走了。“同学们，我来给大家讲个故事吧！”我的一句话随即让所有的孩子安静下来。随即我给同学们讲了左公左宗棠下围棋的故事：左宗棠下围棋棋艺高超，少有敌手。有次他微服出巡，看见一个老人在路边摆棋阵，并在招牌上写“天下第一棋手。”左宗棠见老人如此狂妄，前去挑战。没想到老人不堪一击，连连败北。于是他让老人毁掉了写着“天下第一棋手”的招牌。过了些时日，左宗棠作战归来，经过此地时，看见“天下第一棋手”的招牌竟又高高悬挂起来。左公看着不爽，又走上前和老者对弈，结果三战三败；左公不服，第二天又去挑战，还是连连败北。于是左宗棠不解地问：“老人家，这么短的时间为何进步如此之快？”老者笑着回答说：“你虽然微服出巡，但我一看就知道你是左公。而且即将出征，故意让你赢棋，是为了让你有信心打胜仗。如今见你已经凯旋归来，我只是不必谦让而已。”这时左宗棠才知自己鲁莽，从而心服口服。我话锋一转，说郭雪怡和李凯璇即将作为运动员出场，去为咱们班争取荣誉，我们不能像那睿智的老人那样，给她们增加信心，但至少不能挫败他们的勇气吧？同学们终于明白了我的用心。

郭雪怡和李凯璇比赛结束后，我先代表二（2）班所有师生对运动员为班级争光表示感谢。随即让两位班长当着全班同学的面回答刘兴健的问题，并接受大家的监督。

通过这件事，在我班的学生心中树立了不包庇、不袒护、公正、公平的理念。孩子们通过这件事也学会了事分轻重缓急。