用心浇灌 静待花开

SPW5704484

匆匆八年的班主任教育生涯，让我觉得：当一名班主任容易，而当一名每个孩子都喜欢的优秀班主任不容易。在教育教学中，既要教学生学知识，又要引导学生如何做人。下面是仅是我在班级管理中的几点很粗浅的做法，说出来与大家共同探讨。

一、班级管理，“勤”字当头。对任何一个班级，我一直坚持做到勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心。

勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。 每天上课前我都会早早来到教室，认真观察教室的每一个角落，观察每个学生的表情，发现问题及时处理，上课前教室外面基本是我和孩子们交流的时间。

勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，得根据学生的年龄，性格，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。多动脑筋寻找更好的解决问题的突破口。比如对于班内打架的学生，我一般会平静心态，让打架的孩子说说自己的对与错，并说说该怎么办，问题基本上在说的过程中就解决了。互相给对方道歉，双方也就冰释前嫌，握手言和了。如果出事后，只是对学生一味的训斥，那么我们会生气，学生会反感，同样，也不会收到良好的教育效果。

勤动手指的是凡事我都要走在学生的前头，看见地上有纸我会主动捡起来，走在街上我会严格遵循交通规则。学生在学习及日常工作中，不会或做得不好的时候，我都要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。比如：卫生间的打扫，我会先给学生示范，然后再和学生一起干。

勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法，使我们的教育更适合我们的学生。我们的班长韩恰如就提出过很多好的建议。

二、关爱学生，家校联系

没有爱就没有教育。爱学生就要尊重、信任、关心他们。不但关心他们的学习，更要关心他们的家庭生活状况。家长是孩子的第一任老师，通过与家长密切联系，使教育事半功倍。可以通过打电话或校讯通了解学生，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现， 家校携手，帮助学生更好的学习生活。每周我都会与个别家长进行电话沟通，在与家长的共同管理下，孩子变化特别大。比如：我班的乔雨，由于青春期的影响，上学期在班内认了一些所谓的“哥哥”，学习成绩有13大幅度下滑至班内的33名，经过与家长沟通，合力教育，最近这两次考试她已进入班内前十。当然在与家长交流时不要只是“告状”，有时学生表现有进步或取得好成绩也要及时报喜，让家长和学生都能感受到学校和老师对他们的关爱。

三、干部队伍，精心建设

班集体是学生成长的摇篮，建设好的班干部队伍,发挥好班干部作用,班级管理与发展就会如鱼得水。班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。定期召开班干会议明确他们的职责，充分发挥班干部的作用，班干部能处理的事尽量由他们完成，并在班中树立班干部的威信，以便班干部可以更好地帮助老师管理班级纪律、学习、卫生和两操等。 班干部的分工明确，责任细致。

四、人人做事，事事人管

尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。班务承包将班内的一切事务划分到了每一个人的身上，每天教室的任何一个角落都有学生打扫。

五、公平公正、奖罚分明

国有国法，家有家规，班有班纪。班规就是为了约束学生的行为，那班规应该是奖罚分明的，公正公平的，在班级管理中，要平等相待，一视同仁，该奖励的一定不要吝啬，该处罚的一定要从严，只有这样，学生才会心服口服，才能培养孩子明辨是非，知错能改的品行。比如；打架的一定要在班内做检讨，并让全班同学监督。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任的工作是辛苦的，但看着学生健康快乐地成长，我们也是幸福的！  以上谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望大家给予指正和指导。