耕耘与收获

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「四季如画: 耕耘与收获
                   第三实验小学  周君
   我从1994年毕业参加工作至今，屈指算来已经24年了，这20多年，我一直担任语文教学和班主任工作。每每接任一个新的班级，我都感觉自己像农民拥有一份属于自己的责任田一样，满怀希望，热切的盼望着自己的“田里”能够开出最美的花，结出丰硕的果。正因如此，我一直都在自己的教育教学岗位上努力实践，学习，反思,探索。工作中，我注重学生良好的学习习惯、行为习惯的培养，以及语文能力的培养。每当看到学生在自己的努力下日渐进步，日渐出色，我既欣喜又欣慰。
     班主任这项工作于我而言，总体感觉既辛苦有具有极大的挑战性，辛苦在座的班主任老师自有体会，而挑战性则表现在你永远无法预料每天班级会发生生么事，学生会出现什么问题。意想不到，不可预见！所以，我认为想做好班级工作，教师要有爱心，有责任心，但还必须有要智慧。下面，我将会与大家分享自己在班级工作中沉淀下来的点滴体会及做法，不当之处敬请海涵。
  一、捉住教育契机，悉心指导： 刚刚接任现在任教的四年级一班时，说真的真是有些苦恼，人数多，纪律差，学习习惯，行为习惯差。班内有些孩子的行为表现令人头疼。孙吉奥，一个瘦小的小男孩，课堂常规不懂，上课时坐不住，冲其他孩子吐吐沫，扔东西，丢纸团，拿别人的东西：上课不进门，课上上厕所：更让人更让人崩溃的是和他交流才发现无法沟通，眼睛直视这你，有恃无恐。每天都有人告状，说他好像也听不懂，感觉是对牛弹琴。还有时他招惹了几个高大强壮的男生，会招致一顿暴揍。而她的妈妈几乎每天都会在微信群里叫嚣：谁谁的家长在吗?今天打了我的孩子!要不就是我明天去学校找校长、、、、、、听别的老师讲这个孩子父母离异，孩子判给男方，但是跟妈妈时间比较多，妈妈不讲理，护犊子，以前还经常到学校进教室吓唬其他学生，根本就不理老师。教过的老师还告诉我孩子的妈妈据说和黑社会的人又牵扯，所以，有所顾忌。但是，这样下去，班级如何管理?管不了他，如何教育其他学生？于是我鼓起勇气决定会会这位奇葩家长。我也想了，即使她和黑社会的人想好，但孩子毕竟不是自己的，总不至于为了别人的孩子惹麻烦吧。于是一天放学后，送学生的时候，我拽住这个孩子，让他妈妈进校门。经过一番沟通,终于和家长达成共识,严格管教,家长不在私自在微信群里找其他家长的麻烦.在取得家长支持后,我便对这个孩子进行管教,我上课,他一犯错,我板着脸大声斥责,还小小的惩罚了他,也许从未有老师这样严厉的管过他,我发现他害怕了.好苗头.经过一段时间,这个孩子终于能上课坐了下来,其他孩子也有所转变.
   周厚新，人长得又胖又壮，上课听话，学习也不错，但是性格容易冲动，特别容易和其他学生发生冲突，有控制不住情绪，一动手就会给其他孩子造成很大伤害。和同桌因一点小事，将其头往墙上撞，造成轻微脑震荡，和另一个男孩发生争执，将其手指掰断，批评，谈话作用甚微。经了解，这个孩子也是父母离异，自小跟奶奶和爸爸生活。每次他打了学生叫家长都是奶奶来，老人没文化，来到学校往往就冲孩子大骂，我也能体谅老人的不易，也深深地忧虑，这样下去，孩子身心如何健康发展，他会不会伴随年龄增长性格更粗暴？可是一次偶然，却让我找到了教育契机。去年冬天上课间操是，我无意发现孩子校服褂子拉链开着，里面做大小棉袄拉链也是半开的，挺冷的天，又有风，于是我做过去，帮他把里外衣服拉链拉好，又帮他把衣领抻平。令我意想不到的是，放学送学生是，他冲我笑着，眼神都和以前大不相同，挥着手和我说再见。回到家，我想了想，对呀，这样的孩子更需要爱，特别是母爱。于是早读时，我会在帮他收拾一下书桌，小声告送他学着整理，有时我会摸摸她的头有。一周以后，我发现孩子上课认真了，特别开心了。于是我把他叫到办公室，拽着他的手夸她进步了。懂事了。然后又和他谈动手打人的事，孩子说有时是别人惹他，他就忍不住。于是我和孩子商定，在遇到和其他孩子发生矛盾时忍忍。控制好自己情绪，找老师解决。果然，孩子改变很多。像这样有问题的孩子还有很多，崔壮，如剑豪、、、、、、没办法，我只能细心观察，寻找合适的教育契机意义教育引导，在突破难点的同时，虚招班内的亮点，对班內表现好，进步大的孩子大张旗鼓的表扬，为班级树立榜样。在自己的努力下，这样一路走来，班里好风气竖起来了，孩子越来越好管了，班级工作变得得心应手起来。
二：完善自我、提高个人魅力：
    作为语文教师要充分利用课堂，争取讲好每节课。为了提高自己的语文教学水平，我坚持备好每节课，同时还经常从电脑上学习，倾听专家讲座，外出听课我会认真记入，对比反思，寻找自己的不足之处，经过努力，授课水平大大提高。而且从儿子降生后，我开始大量读书，特别是伴随孩子成长读了许多适合孩子的不同年龄阶段书籍，不知不觉中，我发现书让我授课能力又提升了许多。另外，老师要注重自我形象，相信当你打扮漂亮，荣光换发的出现在学生面前时会加分不少！一个充满活力，风趣幽默，课堂掌控能力强的老师会深的学生喜欢的，喜欢你，自然更愿意听你说教了。
   除此之外，班主任老师要注重与家长之间的沟通，取得家长支持、三人行必有我师，要善于向他人学习，取长补短丰富自我。
    孩子之间的琐事，看似有时看似简单可笑，微不足道，可与孩子来说却是大事，老师必须给予正确引导，力求公正，力求让孩子心服口服，只有这样才有利于孩子身心的健康发展，只有这样你才能赢得孩子的信任与尊重，而只有如此，你的说教才会有效果，才能让班级工作顺利进行。 小学是习惯养成的重要时期，作为班主任老师我愿意通过自身的努力，既教好书又要育好人，把最美种子撒播在孩子的心田，使其生根发芽，最终长成参天大树，开最美的话，结最丰硕的果。」
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