培训学习反思和建议

SPW5704155

培训学习反思和建议

                                                                 金立江

我校从学生管理上曾经取得一定的成绩，结合本次培训学习，近几天静心思考，总结经验，认为要想提管理质量，需要做好以下几点工作;

一、合理搭配管理干部。

能吃苦、懂业务的管理干部是工作能顺利开展的保障，它直接影响着能否实现预定工作目标。新生入校后，尽快分升学和就业两个部，升学部内分三个年级，由校长和分管校长聘请三个年级部主任。实行校长、分管校长、主任三级负责制。为减少学工处给教学带来冲击，升学部和学工处可考虑由同一个分管校长来管理。分管校长协助校长抓好升学部三个年级的教育教学具体事务，给升学部上多重保险，实现管理体系畅通，为良好的升学打下基础。

二、调动教师积极性，建设一个优良的教师团队。

教师工作的积极性直接关系着教学质量，学校要营造良好的教学氛围，调动教师工作积极性。另外时刻加强教师业务学习，依据《课堂基本环节》规范课堂要求，提高授课效果。依据《教师行为规范》规范教师行为，排除教学以外杂事的干扰，让教师专心教学。

    一个和谐、进取的教学团队是取得春季高考辉煌战绩的重要保证，有了一支作风硬朗、素质优良的团队，就会全面落实教学计划、采取有效的教学措施、应对各种突发事件。级部主任召集教师每周五下午第三节召开教研工作会，总结一周来教学、管理等问题，布置下周的工作，集中解决教师在教育教学中遇到的困难和问题，重点集体研讨学生学习方面好的经验和好的做法，暴露学生学习生活方面存在的问题。高考要取得好的成绩，那就不允许任何一个学科的教学出问题，为此我校三个年级以教学班为单位，以班主任为核心再组建升学小团队，聚焦升学的边缘生、短板生，心往一处想、劲往一处使，打造齐抓共管的良好氛围。基础二部一致注重教师团队建设，教学效果良好，高考成绩稳步前进。

    三、抓好学生常规教育，确保学生养成良好习惯。

根据学生实际情况，提出：一年级抓习惯、二年级抓规范、三年级搞突破的教育教学总体规划。对一年级学生采取强化基础的补救手段。

对18级新生要做到三补：1.补文化知识；2. 补习惯养成；3. 补纪律观念。另外注意生源质量，生源质量对升学来说有至关重要的作用。我们要想尽一切办法争取好生源。分三步进行，1.学校领导力争取得好政策；2.鼓励老师们动员高中学生转入我校就读，可采用跟踪管理的办法，对能考取本科的学生在奖励性绩效中拿出10%对对动员者进行奖励；3.动员学生复课，奖励办法可参考第2条。

    四、约见家长制

    每学期在期中、期末约见学生家长两次，由于每个学生的家长都到校和教师见面，打消了彼此的顾虑。学校对教师约见家长提出“五谈”要求：1．谈期望，达成管理的共识。2．谈成绩，找到升学的目标。3．谈习惯，帮助孩子养成。4．谈表现，如实了解学生。5．谈经验，家长相互学习。把历年总结出的家长管理孩子成功的案例向家长宣讲，激发家长参与的学生管理责任心和热情。

    以上是我此次培训的心得体会，希望通过此次培训我校能进一步抓好管理工作，推动我校管理工作向前再进一步！

                                   2018年10月10日