观龚正行老师《加强对学生学习过程的管理》有感

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观龚正行老师《加强对学生学习过程的管理》有感

观看龚老师的视频使我正确认识了应试教育和应试能力之间的关系，教师在教育教学中应该充分注重运用科学的方法对学生进行能力培养。教师应该努力学习教育方法，掌握学生各个年龄段的发展规律，争取科学的培养好孩子的学习能力，提高孩子学习的自主性，养成良好的学习习惯，这样培养出来的孩子才是有学习能力的好孩子，而不是书呆子。

观看了视频，我还学习到如何通过管理提高积极性和目的性：注意积极性状况、学习的科学性状况、影响学习效果的因素、学习反馈机制、知识能力状况等。如何讲好课，吸引孩子，让孩子爱听课，爱学习，这一直是我努力的目标。有的孩子喜欢哪一科，是因为喜欢这一科的老师。所以教师的个人魅力，也是应该努力提升的。

《教育心理学》的作者奥斯伯尔在前言中说：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素，就是要探明学习者已经知道了什么，并应据此进行教学。”

因此，老师要热情的、充满干劲的、充满自信的去工作。用自己的人格魅力，扎实的专业知识去影响学生，培养学生。让学生爱上自己，爱上学习。