观张人利《后“茶馆时”教学，一个以学定教的教学》有感

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什么是学习？学习的发生不是已有知识的背诵，而是新知识的形成，把新知识转化为自己的知识或加入已有的认知中，重新生成新的知识，就是学习的价值。达到这一目的的途径就是对话，也就是说学习就是与书本的对话，与他人的对话，与自己的对话。