良好习惯的培养

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书法教学有利于学生良好习惯的培养。
      在教学中，我们往往会十分注重学生的行为习惯。自从我们学校书法课题组成立后，学生在练字的同时，学习行为和平时的习惯都有了较大的转变，如我校八（5）班在七年级时，这个班的学生像一个个小毛孩似的，动性很大，课间闹腾厉害，违纪事件屡见不鲜。在课题组将此班作为实验班后，我们对该班进行了严格地有计划地教学实践。一年多过去了，这个班的学生不仅字写好了，而且在平时的学习中明显比以前静了许多，违纪事件明显下降，学生的学习和精神面貌有了较大的改观，各方面的素质和道德品质有了较大的提高，应该说该班的书法教学实践起到了关键性的作用。其实学生的可塑性很大，只要切入点能找准，就能对学生的发展有积极的作用。

      以上是我结合本校的书法课题研究与教学实施所作的几点归纳。当然学校德育工作很复杂，如何能在教学中更大程度地对学生进行德育教育，如何合理地将书法教学与德育教育有机的相结合，我们还要作作更深入的思考，我们深信，只要积极探索，就会有所建树。