观看赵谦翔《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感

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观赵谦翔《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感

新华小学 王梦妮

今天在中国教师教育视频网上听了赵谦翔老师的讲座，感触很深。他的座右铭是那么简单，那么朴实。他的报告，犹如一道视觉盛宴，给我们带来美的享受。

赵老师以诙谐幽默的语言，给我们阐释了“敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。”给我们展示了他的个人风采，以及他的学生的文采；揭示了我们母语的博大精深，展现了传统文化的独特魅力。他以自己的人格魅力，征服了我们在场的所有人。

赵老师的教学之道之一是“自难式”备课法。就是自己先看着“课后的习题”去写答案，然后再看《教师参考书》。这样带着问题去看参考书，就可以“采百家之花，酿一家之蜜”。

赵老师的教学之道之二是“从学生实际出发。”就是把学生的作业先打入word，然后进行分类，接着批改，最后讲评。这样，学生就知道自己的不足、错误在哪儿，就能自己修正去错误，弥补其不足；反之，学生还明白自己的优势在哪里，学会扬长避短。这样充分发挥其老师的引导作用，点拨在重点处，点拨在学生不明白之处，解惑答疑在学生最需要处。正如赵老师语录：“我辈劳心者，动脑最关键。教书悟为贵，授课抄最贱。”

赵老师的高招之一是开设“班会感悟课。”也就是针对班上的热点、难点话题，老师演讲后，学生写感悟；之后，课堂上再次评讲学生的感悟，学生在感悟的基础上再次感悟，并写下心得。这样，学生就有话可说，有话可写。

赵老师的高招之二是开设“东方时空课。”也就是，在中央电视台播放“东方时空”栏目的节目时，全班一同观看，然后写作文（观后感），感悟“东方时空”。接着，课堂上老师把同一体裁的作文，放在一起逐一讲评：好在哪儿，不好在哪儿。把范文讲透彻，学生听评后再改。这样“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”学生就不是“两耳不闻窗外事”的死读书、读书死的类型了。学生会以“东方之子”中的优秀人物为榜样，树立高大的理想。如学生语录：“以前东方之子我追随你，现在东方之子我学习你，将来东方之子我成为你。”这也成为了赵老师班级的座右铭，东方之子时时刻刻激励着学生们前行，为之奋斗。

赵老师的 “绿色语文”的真谛。语文的所谓“纯天然”是指“工具性”与“人文性”统一的学科属性。语文的“可持续发展”是指不仅“为高考”学语文，更是“为人生”学语文。这就是“绿色语文”的真谛。赵老师语录：“绿色语文是人生的助推器。”赵老师的“绿色语文”内容：绿色作文，绿色文言，绿色诗歌，绿色阅读。

赵老师今天的成功，得益于他昨天的刻苦自学，得益于他的博览群书，得益于他的勤奋练笔，得益于他的独特备课法，得益于他对学生无限的爱，得益于他对语文教学的不断探究与进取，更得益于他的“敬业、创业、乐业。”

敬业、创业、乐业，让我们以此为指导，做一名合格的人民教师！痴迷于教育事业；丰厚的文化底蕴；对事业的执着追求；丰富灵活的教法；潜心向学、不断学习；完美的人格魅力是赵老师等名师的共同特征。我们要以名师为榜样和目标，敬业、创业、乐业，用所学到的理论指导以后的教育教学实践。