礼仪相随 文明作伴

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礼仪相随文明作伴

“讲文明,讲礼仪,孩子们,要牢记,举止问,轻言语。”日前,走进玫瑰学校,学生朗朗的晨读声传递着文明,令人振奋。“这是文明礼仪‘三字经’,因为朗朗上口,很受学生欢迎。”校长张晓林说,读书励志、美德讲座、学雷锋、诵中华经典等已走进了校园,走进了课堂,成为了教学中的一个重要环节。

从小事做起，从小时抓起，学校的德育课堂，同样可以是创建文明城市的广阔舞台。

                               

近两年来,玫瑰学校坚持把文明礼仪养成教育作为培育社会主义核心价值观的切入点,在学校开设文明礼仪课堂,要求学生不仅举止文明,更要有善心,高尚的情操、渊博的学识和勇于担当的责任感、使命感。我校1—9年级结合各自实际，积极开展文明礼仪之星评选、开办学校道德讲堂,并组建“红领巾宣讲团”,经常性开展扶弱助残、亲情陪伴、植绿护绿、文明礼仪宣传等志愿服务活动,通过读书活动和课堂渗透浸润价值,通过感恩回报和志愿服务践行价值,通过庄重仪式固化价值,通过家校共育传递价值。

  

此外，学校的文明礼仪教育不搞“一刀切

”，而是根据不同年龄阶段的学生，量身定制不同的文明礼仪学习内容。小学阶段重在培养学生基本的文明习惯，让学生掌握基本的礼貌、礼节规范；初中阶段要理解学习礼仪的重要意义，自觉规范行为举止，提升个人文明素养，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，增强对家庭、社会和国家的责任感和社会主义公民意识。

  

如今，玫瑰学校1—9年级的学生，明礼、知耻、崇德、向善的行为逐渐形成，勤俭节约、尊老爱幼的美德随处可见。

平阴县玫瑰学校

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培养乐观、豁达、积极向上的性格，增强对家庭、社会和国家的责任感和社会主义公民意识。