小草，因装点了世界而骄傲

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                    小草，因装点了世界而骄傲

                           读段惠民老师《就这样走出乡村》有感

   “我是一名乡村小教师，是一棵不起眼的默默无闻的、普普通通的、平平凡凡的小草，是生活、成长在乡村僻野、渠旁沟沿，常常被人践踏的小草，有时还难免生活、成长在污水横流、滋漫的下水道边，饱偿恶臭足嗅酸馊的小草”

这是段老师在《就这样走出乡村》里的一段话，读罢，泪光莹莹，我想，段老师写这番话时，也一定是平静且激情澎湃的。段老师一再强调自己是小草，是一名乡村“小教师”，他的成长之路，是我国大多数乡村教师的成长之路，他的感慨，是中国万千乡村教师的心声。

段老师的成长经历告诉我们乡村教师一个真理：没有绝对的小地方，只有绝对的小眼光。教育是从教者成长的平台，只要他的心胸足够大，他的视野足够宽，他的追求足够远，即便地处僻壤，也可以成长为一棵参天大树，也可以干出一番惊天动地的伟业。成长不惧怕物理位置的偏远，只惧怕自己心理位置的闭塞。

我就是段老师所说的那棵那样的小草，普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，我每天努力地工作着，生存着，拼命献出自己的一点绿意，来装点这个世界。我也仰慕大树，也幻想那种玉树临风的感觉，但残酷的自我现实和社会现实决定我只能是一颗小草。读了段老师的文章，我这棵小草怦然心动，有段老师这棵曾经的小草陪伴着我，即使心里再苦也有几分欣慰。因为，段老师用他的成长告诉我们，小草是可以长成大树的。

于是，我在心里暗下决心，我虽然也生活在小县城，但今后我不可以再小眼光，我的心理位置从此将不再闭塞。因为有段老师这位指路明灯在引导着我们前行。。。。

记得自己学生时，曾这样赞美自己的老师“她年复一年，日复一日地为我们备课，批改作业；批改作业，备课，我们成长而呕心沥血”。那时写这些话时，没有太多的感受，今天，当我成为教师时，尤其是成为一名初中班主任时，再回想自己学生时代的话，不禁泪涌心头。那是自己对自己肯定的泪，我真真地感受到了什么叫呕心沥血。

    回忆从教的二十来年，我的思想经历多次变化，刚参加工作，心里一片蓝图；几年的现实生活，茫然若失，心灰意冷，也有做一天和尚撞一天钟的想法，但当我走讲台，看着孩子们天真求知的眼神，使我工作从不敢懈怠，孩子们的眼神告诉我，不管自己处境如何，都要对得起他们。曾几时，也想离开教育行业，自己不身在其中，不从事这一职业，也就少了许多良心上的责备。这样，在动摇中过了几年，直到今天，听了段老师的报告，让我不再有此想法，段老师，是您让我坚定了在教育这条道路走下去的决心。

     听了段老师的报告，看了段老师的书，我心潮澎湃，我对段老师佩服至极，他平凡而伟大。他工作的责任感、工作的激情，还有工作的智慧，让人交口称誉，尤其是他的勇气，更令人佩服之至。

     责任感是一个人在自己的岗位上必须具备的道德底线，一个极具责任感的人，无论在工作和生活中多么平常，都会拥有震撼人心的精神力量，一教师的责任感表现在关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，段老师就有这样的责任感，当家长哭诉孩子的不懂事时，段老师用“培育记忆力”的方法对螳生行进行感恩教育，“永远的秘密”里，对学生的法制教育，不仅帮助了那个偷东西的孩子，对全班也进行了很好的思想教育，关爱每一个孩子，帮助每一个孩子健康快乐的成长，爱的教育不留痕迹，这是段老师班主任工作的高明之处。我也曾遇到过类似的班级事件，虽然我也保护了孩子的自尊心，事情最终也解决，但教育的效果没有段老师完美，段老师因一人之事教育了全班，而且教育得彻底，能教育孩子的一生，让孩子们一生都受用，而我的教育只局限于一部分人，所以，在这里，我要向段老师学习，用自己的责任心，智慧处理班级事物，让每一次教育发挥最大作用。

    让我佩服的还有段老师的激情。美国学者威伍曾说过“伟大的教师一定是激情的教师”。激情，是班主任专业化的必须，是教师专业化的生命，富有激情的教师会坚定不移地追求理想，相信太阳每天都是新的，教育的每一天都是一首隽永美丽、动人心魄的诗。富有激情，班主任就会激情地投入工作，激情地走到孩子们中间，用诚挚而火热的心去呵护学生身体和心灵的健康成长。如果缺乏激情，教师就会变得麻木不仁，班主任工作会失去灵性，失去生机，失去意义，段老师的心中就有这份对教育的激情，他虽生长在污水横流，滋没的下水道边，但他能避开尘世的喧嚣，回归孩童般的纯净，每天思考的是怎样引导学生走出枯燥功利而使学生的心灵逐渐滋润丰满起来，思考的是如何呵护孩子度过一个快乐幸福的童年。段老师用充满激情的行动谱写出一曲感人肺腑的激情乐章，让我们学习段老师的激情，让自己的激情感染学生，让学生健康快乐的成长。

     最让我叹服的是段老师的执着和勇气。段老师工作的地方，是一所乡村学校，在那样闭塞而落后的地方，很难让人坚守自己的教师职业，但段老师做到了；在工作期间，他兢兢业业，却曾不被人理解，他也曾遇到过事来以滑铁卢，但段老师又坚持住了；他曾在潜规则的人事关系中一次又一次地碰壁，但他也最终坚守了自己的岗位。

    段老师有这样一段话，他说：就算是小一颗小草，也要去装点世界、美丽世界。每一个人都是独一无二的，自己也应该做一个教育史上独一无二的教师，如今，他实现了自己的理想，他成了全国独一无二的教育，成名前不为人所知，成名后，依然坚守在不知名的学样，仍然做他的普通老师。这种小草般的执着精神深深地影响了我，也影响了全国1200万像我这样的教师，在我们中国，难道不需要像段老师这样的小草老师来装点大地，来传播文明，播撒知识的种子在孩子们的心田上吗？

    当我读到段老师“有勇气就会有奇迹”这一段时，我真为他小草般人物的勇气喝彩，一个连学校级别先进教师很少获得的小草老师，愣是凭着勇气说服大会秘书长，为自己争取了展示自己十几分钟的机会，可以说，他在自己的教育生涯中，着实地风光了一次，辉煌了一次。也许是他20多年来的理想与追求，20多年的艰辛，苦酸，快乐和幸福的小平民百姓的经历，感动了上天，上天青睐了他，这个连学校以上级别的优秀教师都评不上的乡村小教师，却被评为了全国优秀班主任，而且是“全国十佳班主任”。如此高的荣誉，是以使他诚惶诚恐，也不能不诚惶诚恐。

    段老师的勇气，让 全国1200万小学教师看到了自己的希望，段老师的成功，让全国1200万中小学教师安心于自己的工作，从此在自己的工作岗位上更加兢兢业业，因为平民教师也会有成功的一天。

     看了段老师的班级管理，不得不又让我感慨于段老师的智慧与才华。一个物理班主任，将班级管理得充满特点：班名、班歌、班旗、恰到好处的班会，对学生的启发和引领，都值得我们学习。朝服班，既增强了学生们的凝聚力，又激起了他们天天向上的动力。受段老师的启发，现在，我根据我所带班级的情况，向同学们建议，也为我们的班级起个名，我们师生会集思广益，为我们班级起个响亮的名字，我会尽自己的努力，引领学生走出一番新天地，以后，我还将陆续写出班歌，设计班旗，让我们的八年三班充满特色。

     段老师一再强调自己是来自乡村的一名小教师，二十三年来，经过几番挣扎，他已不为自己是一棵小草而自卑，他和他的同伴们一起，尽力地、普遍地装点了世界，美丽了世界，他用小草的那种任人踩踏而且“以德报怨”的气度和胸襟来包容这个世界，他更用“野火烧不尽；春风吹又生”的不屈和顽强走上了“全国十佳班主任”的舞台。

    小草精神值得我们学习，因为我们就是那默默无闻，无人知道的小草，我们要精心地过好自己的每一天，用自己的实际行动为自己立传。

    作为一名仅有师专学历的草根教师，他能破茧成蝶成为全国著名班主任，这不能不说是一个奇迹。读罢段老师的书，掩卷思考，我从中找到了属于自己的答案。

    在这里，我以冰心老人的一首诗来结束我的感悟，因为，我就是

那颗没有花香，没有树高的倔强小草。

弱小的草啊

骄傲些罢，

只有你普通地装点了世界！

                 

新民市第一初级中学  贲涛  

                                       2012年10月14日

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教师的骄傲