爱与责任

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爱与责任

    能够成为一名人民教师，这是我小时候以来的梦想，我羡慕教师这个职业，羡慕教师站在讲台的威风凛凛。那时在想，我要是能成为一名教师，那该多好！我不断的努力，功夫不负有心人，终于实现了我的梦想，当上了一名人民教师。
    自从参加工作到现在，我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值，树立我自己的信念，坚持自己的原则：“先成人，再成才”要做一名受学生敬仰的好老师。自从学习了这些名师的授课，我深刻的意识到我的努力，我的付出是远远不够的。名师的授课视频我是看了又看，听了又听，有知识，有风趣，有做人的道理，有育人的方法，有成功的经验，有失败的教训，有动听的故事，有感人的事迹，真是令人敬佩。
    在目前的课改环境下，我应该逐步完善自己，努力将自己打造成热爱教育、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情与耐心，适应时代要求的创新型、综合型的教师。
    听名师讲课，如同与大师对话。学习之中，使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
    有机会与名师零距离的接触，更让我领略到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育、对祖国那份深情的爱，感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量，感受到了他们对学生身心发展以及教育规律和教育方法了解之广、钻研之深，留给我的真是太多太多......
    几次名师培训活动始终围绕当前和今后关注的教育课堂改革与发展的热点、难点进行，强调理论联系实际，由教师教变为学生学，学什么，怎么学，明确自己要把学生培养成什么样的人，做了重点的分析。
    几位专家的报告，精彩而有针对性，更有自己宝贵的人生与教育经验蕴含其中，让我受益匪浅。
    就在去年的教学管理中，我班一名小学生的那种眼神、神态令我至今感到难忘，带有一点愧疚......
那是过春节之后的三月份，刚刚开学还不到两周时间，课间时间，同学们玩的正欢，一个小男孩拽住了我的衣角，哽咽着说：“老师，老师，我的爸爸妈妈没了，我的爸爸妈妈没了......”此时我一愣，看到孩子眼中已是热泪盈眶，我俯下身子，耐心的询问孩子，你说什么，再说一遍，你的爸爸妈妈怎么了，为什么没了，当时可能有些着急，语气有点重，，此时孩子就再也不说话了，无论我再怎么问，只是一脸的委屈，不再开口。我很是着急，但又想想，是啊，这才是一年级的孩子啊......我怎么能着急呢？我轻轻地摸着他的脸蛋儿，抚摸着他的头，慢慢地对他说：“孩子别着急，慢慢说，爸爸妈妈怎么没了，我能帮你把他们找回来吗？”孩子总算又开了口，说：“我一觉醒来，发现爸爸妈妈就不见了，在我与孩子半知半解的对话和猜测中得知，孩子的爸爸妈妈外出打工了，偷偷的走的，没让孩子知道，孩子虽在家没有哭，但到了学校却想起了自己的爸爸妈妈，想求得老师的帮助......孩子虽小，我也给他讲了一些道理，让他知道爸爸妈妈外出打工是为了给他更好的生活。我一连几天，关注着孩子的一言一行，孩子却有着细微的变化，作业，学习状况远远不如从前，我几次拿起电话想与他的爸爸妈妈沟通，但却又放下，不是心疼那几元钱，而是觉得如果让孩子父母知道了孩子的状况，担心他的父母会牵挂孩子，毕竟是出了远门。想到此情此景，我却很无助。就这事，在召开家长会的时候，我在家长的面前也作为重点点了出来，明确地告诉家长-------要想出去打工把孩子留在家中，一定要考虑到孩子幼小的心灵是否能够承受，每个孩子的承受能力是不一样的，他们的年龄太小，需要父母的呵护......。但我也没有与该家长直接沟通。
此事已有一年多，但我仍不能忘记孩子那种无助的眼神，总是在想，有谁能救救这些留守的孩子啊！通过这一年的学习，我也感知我的处理不够妥当，对孩子的爱付出的还是太少，工作做得不够到位，也不够细致。
爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是雨露，可以让枯草发芽，爱是神奇，可以点石成金，作为教师的我，要决心低下头，弯下腰，踏踏实实的用心去爱，用爱来铸师魂。
真心真意的热爱、尊重和关心每一位学生，设身处地的为学生着想，用心感化学生，赢得学生的信任。细心是关键，处处留心，要做有心人，细心去观察每个学生，细心去观察每一件事情，才能发现问题的所在，并做到及时处理。耐心是延续，俗话说，欲速则不达，各种思想的形成都不是一朝一夕的事，耐心的教育，长时间的疏导，多给学生改过自新的机会。
我深信，没有爱，就不会有真正的教育，教师的爱心、细心、耐心是打开学生心灵窗户的钥匙，是沟通师生之间感情的细节，它可以调节师生之间的关系，我坚信，只要自己多花一点心血，多献出一点爱心，多一点细心，耐心，就会有可喜的收获。
一个好老师可以改变一个孩子的一生，责任感是作为一名优秀教师的首要条件，用一颗爱学生的心和一个负责任的信念，让学校成为孩子快乐成长的平台。我愿意用爱心与学生平等交流，用责任心感悟学生，在自己的工作岗位上实现人生价值。