眼界有多宽，天地便有多大

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眼界有多宽，天地便有多大

                             ——听于漪老师《学而不厌，诲人不倦》有感

                                                                          王舍人实验中学李春华

      “一个教育工作者，一个教师，要在自己的教育生涯当中找到一个最有刺激的，让你长盛不衰的东西，你要使得你的教学勃勃有生机。”

                                                                                                                ——德国  第斯多惠

               于漪老师在《学而不厌，诲人不倦》的讲座中讲了三个石匠的故事，道理也是如此！

           山脚下准备建一座教堂，有三个石匠在干活。一天，有人走过去问他们在干什么，

             第一个石匠说：“我在混口饭吃。”

             第二个石匠一边敲打石块一边说：“我在做世界上最好的石匠活。”

           第三个石匠带着想象的光辉 仰望天空空说：“我在建造一座大教堂。”

            10年之后，三个石匠的境遇千差万别，第一个石匠手艺毫无长进，被老板炒了鱿鱼;第二个石匠勉强保住了自己的饭碗，但只是普普通通的泥水匠;第三个石匠却成了著名的建筑师。

           这结局令人惊诧不已，仅仅是起步时的目标不同，时间，仅仅十年，他们的命运已是云泥之别。看到这，不禁感慨不已：眼界决定人生舞台的大小，起步之初就已经在为人生的高度筑基。

           其实何止石匠如此，我们老师亦然，世间所有从业者似乎皆是如此。这本是企业愿景培训中经常被引用的例子，最早出现在管理大师彼得•德鲁克于1954年出版的((管理实践))一书中，几十年来一直为管理界所津津乐道。如今看来几乎是放之四海皆准的了。任何一种职业中，总是有一些人 “做一天和尚，撞一天钟”，或是对待工作缺乏热情，只是把它当作一种谋生的手段。而也总是有一些人，不仅热爱自己的工作而且充满激情，并且朝着这个目标不懈努力，希望有一天能干出一番理想的成绩。正是这种目标明确的激情和理想激励着他不断努力，不断实现自我，实现理想。所以，最终成就了的自己。

        我们讲作文常说“法乎上，得乎中；法乎中，得乎下”大约也是这个道理。

        让我们树立一个远大的目标，做一个教学中永远充满勃勃生机的人，没有功利，只为轻松前行，在这心态中，不断地为自己的人生目标而奋进。让我们牢记于漪老师所说的“学而不厌，勇于实践，聚焦于反思”。相信我们会走出一片广阔的天地。