《南航附中绩效工资实施方案解读》心得体会

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《南航附中绩效工资实施方案解读》心得体会

教师绩效考核是学校绩效管理中的重要一环，但现在教师绩效考核还存在着考核方法不科学、重数量轻质量等一系列问题。教师绩效考核，就是对教师的德、能、勤、绩等多方面进行考核的评价体系及在这个评价体系之上构建的评价制度。它是学校管理体系的基础，也是教师职业生涯发展规划与教育教学的客观依据。学校的绩效考核制度在实践中应考虑一下几点问题

一、实施绩效考核工作应遵循的原则

1．尊重规律、以人为本。教师绩效考核奖励机制应尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2．以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，应把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3．客观公平，简便易行。公平性对教师工作具有重大影响。教师绩效考核奖励机制的建立应当崇尚公平，让广大教师了解并参与到对自己的评价中来，充分享有知情权、参与权和决策权，评价机制要坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

4．激励先进，促进发展。教师绩效考核奖励机制必须体现出以业绩为主、奖优激优的原则，使每一位教师知道自己干得好还是不好，调动每一位教师迸发出最大的工作热情，使每一位教师朝着符合学校期望的方向变化和发展，从而引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

5．定量为主，定性为辅。教师绩效考核中，应尽可能地用量化的数据，使教师对具体要求看得见、摸得着、算得准、记得牢，更具操作性，以促进教师教学行为的进一步规范。教师评价过程应该是一个定性评价与定量评价相结合的过程。

二、积极探索绩效考核的有效方法

1．确立正确的考核方向。一是科学性原则：一方面，考核机制要以现代教育理论为指导，其评价标准、程序、方法及评价结果不仅要符合教育规律、教学原理、教师的职业特点和心理特点，而且要符合本地区和本学校的实际情况，能为全体评价者与评价对象所接受；另一方面，考核奖励工作要采取实事求是的态度，尽可能全面地反映教师工作的特点和工作各个方面，确保考核结果的客观、公正、准确。二是指导性原则：充分发挥“指挥棒”作用，正确引导教师的努力方向，促进学校与教师的共同发展。三是可行性原则：应进一步认真细致地深入研究考核方案，使考核尽可能量化，保持尽可能高的可比度和较强的操作性。

2．制定细化的考核指标。一是指标体系结构要合理，层次要分明，合理的考核机制，其考核评价主体必须实现多元化，指标体系不仅要包含学校层面，也要包含团队层面（教研组、年级组）、教师个体层面以及家长、学生层面的内容；二是指标体系精细化；三是指标的操作性要强，考核依据如果缺乏学校的日常考核作为基础铺垫，指标体系模糊性较强，就会影响评价的准确性。

3．协调考核的“软与硬”。要客观、公正、公平、有效、权威地评价教师的工作，绩效考核是否真正有效，关键还是看是否有利于提高广大教师在执教中的主动性和有效性，是否有利于提高教师的职业能力和工作绩效，是否有利于保持学校的可持续发展和长期稳定的教学质量。

4．评价主体的多元化。对教师的评价主体应由过去的教育行政部门这一单纯主体转变为学校管理者、同行教师、家长、学生以及教师本人等组成的多元主体。评价主体的多元化，有利于使教师评价更加民主；有利于多渠道地收集信息，多视角地观察教师的工作表现，获得更加全面、客观、公正的评价结果；有利于使教师评价活动成为一种交互活动，全体参与者相互吸取经验教训，取长补短，各有收获，共同进步。

5．提高考核的实施水平，力保公平，公正。教师绩效考核奖励的组织与实施也是考核工作的关键环节之一。有了科学的指标体系，如果宣传发动不广泛、组织不得力、工作不做细，就可能使计算结果失真，影响考核的公开、公平和公正。此外，作为考评机制的实施者，学校应保证做到公平，公正。

6．提高考核的保障水平。一是进一步完善绩效考核奖励机制的相关管理制度，加强对考核评价的过程管理，针对各校绩效考核奖励方案制定与落实的情况，要加强督查力度；二是筹措好教师绩效考核奖励经费；三是进一步明晰绩效管理理念，坚持采取过程管理与目标管理相结合，平时考核与定期考核相结合的办法，增强考核的规范化和透明度，扎实、稳健地推进教师绩效考核机制的深入实施。

在当代教育的历史进程中，教师已不仅仅是教学任务的执行者，而是教育的思想者、研究者、实践者和创新者，所以，一个好的教师绩效工资考核制度既应当考虑教师为完成教学任务所必需的知识和技能，还应当考虑教师的可持续发展问题。引导教师专业成长，提升教师们的专业素养，激发教师们的专业意识。