教育的本质是培养人

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教育的本质是培养人

——听张志勇副厅长报告有感

培养人的核心是尊重人，高楼大厦不是教育现代化。

硬件设施的均衡是教育发展过程中的假均衡，而真正的均衡是教学管理的均衡，教师配备的均衡，学生素质发展的均衡。

学生是活生生的人，他需要发展，提高，而不是把学生单纯当做学校升学工具。当一个学校生物课连演示实验都不做，所有学生从来没有参加过分组实验学习时，我们的教育如何培养科学家，如何培养学生的科学精神？当教师有一半存在职业倦怠，当相当部分老师都不愿当班主任，都不愿当老师时，原因何在？教师职业不是社会上令人向往的职业，教师收入还相对较低，但最终还是教育没有幸福感。教育偏离了教育的本质，教育被功利主义所代替，教师要成为促进学生健康成长的指导者，人民满意教育的执行者。