努力做学生喜欢的班主任

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努力做学生喜欢的班主任

                                             ——观丁榕老师讲座有感

自参加班主任培训以来，听了很多报告，给我感受最深的要数丁榕老师了。丁榕老师的报告“更新观念-改进方法-拓宽途径”，使我受益匪浅。她睿智的话语，丰富的情感，精彩生动而又发人深省的案例,深深地打动了我， 也深深地启迪着我。我要努力做让学生喜欢的班主任。

应从以下四方面努力：

一、班主任要有爱心，给学生微笑。

丁老师讲到，“爱自己的孩子，那是人，因为无论什么样的人，傻子，呆子，她都懂得爱自己的孩子！而爱别人的孩子，那是神啊！那不容易啊！”而教师就做着要爱别人的孩子的工作。丁老师非常爱自己的学生，她爱学生就像爱自己的孩子一样。她说：“你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生爱你，你就必须爱学生。”感觉自己就像她讲到的那位非常敬业的老师一样，虽然这样尽职尽责，可换来的确实那么低的分数。想想自己做得远远不够，自己总是怕管不住学生，每天做出一副高高在上的样子，学生的眼里只有“怕”，怎么会喜欢呢?不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。要真心爱学生,多给学生微笑，多给学生帮助。当学生犯了错时，送上一个微笑，引导学生自己发现错误，改正错误。当学生考不好时，送上一个微笑，鼓励他继续努力。当学生取得了好成绩时，送上一个微笑，鼓励他下次更好。学生信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。只有真正注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵。

二、班主任要以身作则，平等待人。

班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以班主任应严于律己，以身作则，平等对待班里的每一个学生。以身作则在班主任工作中最重要，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生。班主任还应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。丁老师结合自己的工作实际为我们举出一个鲜活的实例——月亮老师。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。班主任“活”了，才能带动整个班“活”起来。以后的工作中，我要做到在课上对学生要求严格，下课后和学生们一起聊天，和学生们拉近距离，真正给自己在班级中定好位，带出好的班级，使班里所有的孩子都受益。

三、班主任要有智慧，做学生的良师益友

丁榕老师为我们讲述了这样的故事：她的一位学生在奄奄一息之时，最想见到的人不是亲人，而是她的老师——丁榕。这说明她的学生不只是把丁榕当成自己的老师，而是益友、亲人。丁老师运用她的智慧，使得那个拿别人钢笔的孩子终生感恩。班主任或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。所以我们要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,运用教育的智慧引领学生成人。

四、班主任要满腔热情干事业

丁老师出生于美术世家、她的家人都是中央美术学院的知名画家。美术专业的她，梦想就是成为一位画家。没想到六十年代中学教师奇缺，周总理一个号召，号召知识青年到中学从教。她就放弃了自己成为一位画家的梦想，成了一位初中语文老师。在从教语文的道路上，并不是一帆风顺。但是，丁老师说，无论做什么，都要做最好的自己。接受改变不了的，改变你能改变的。是啊，接受改变不了的，改变你能改变的。既然我们选择了教师这个职业，又无法改变，那就应该带着满腔热情去干，一心一意做好，凡是有所作为的，都是努力去工作的人，我要从中找寻幸福和快乐，让自己快乐，让学生快乐。

在今后的工作中,要用自己的激情去爱每一个学生，用微笑去面对每一个学生，以身作则、用自身的魅力去感染每一个学生，做学生的良师益友，按学生所需施教，努力做一名让孩子喜欢的班主任。

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“送上一个微笑，鼓励他下次更好”。把微笑送给学生，就在学生的心中播撒了阳光。