凝心聚力谋发展 改革创新育人才

名校长3a50

凝心聚力谋发展    改革创新育人才

                        ————名校长3a50 商河县郑路中学    杨春孝

通过“三名”工程的开展，我参加网上专家讲座，领悟专家的报告，融合自己的工作实际，受益匪浅，我们学校与展家中学刚刚完成合并，学校迎来新的历史发展机遇，让我感到任重道远。但是，不管下一步遇到什么样的挑战，我和我的全体师生会围绕着“凝心聚力谋发展、改革创新育人才”的目标，以饱满的热情、昂扬的斗志，勇往直前。

郑路中学目前拥有在校生1436人，教职工111人，是全县规模较大的农村中学。回首57年的校史，历经风雨，几度沧桑，走过老四中的荣耀，步入新世纪的征程，在各届教育工作者的艰辛和努力下，始终桃李满园，培育了无数的优秀人才。这些深厚的文化底蕴为学校的发展奠定了坚实的基础，近年来，学校连续被评为“商河县教书育人先进单位”“家长满意学校”、“教育工作先进单位”。

面对学校合并的契机和教育改革的浪潮，我们群策群力，用“观念驱动，机制拉动，环境推动，质量带动”四种方式，全力推进学校可持续发展，努力办好人民满意的教育。

一、创新理念，引领发展方向

很多名校长谈到学校要发展，理念要先行。所以我们广泛征求领导、教师的意见，制定出科学合理的2015—2017三年发展规划，形成了“德为先、才为师、行为范”的办学理念，用观念去驱动、用规划去引领，努力传承我校“严谨务实、和谐发展”的校风。

树立法制观念，坚持依法治校。加快推进学校章程建设，把法律常识纳入教师学习和教学当中去，切实提高广大师生的法律素质，形成良好的守法、用法习惯，及时化解矛盾，解决学校改革与发展过程中的新情况和新问题。

强化改革意识，开设校本课程，在县教体局“1413”领雁工程的引领下，加强思想引领，深化课堂改革，努力探索“以导学案为依托，以学生为主体，以问题为主线，以合作探究为基础，以问题解决为目的，以能力培养为核心”的自主合作探究式导学案教学模式。加强了对校本课程建设，结合地方特色、人文环境、学生需求，通过与其他课程的整合，开展鼓子秧歌、象棋、兵乓球、文学社、书法等11种校本课程，丰富的校本课程开展，快乐周三的开设，激发了学生的兴趣，陶冶了学生情操，提高了学生的综合素质。

二、人性管理，提升发展动力

孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在学校遇到大大小小的具体问题和困难时，作为校长，我首先思考如何在制度或机制上加以解决，然后思考这样的制度或机制是否体现了人性化。为此，学校通过教代会修订管理制度，健全教师考勤、班主任考核、教师量化、教职工评优、教师激励等5种人性化的管理制度，用制度机制拉动常规运转；我们始终坚持“以人为本”管理理念，学习郑重专家《中层根本执行力修炼》，深受启发，我们要实施精细化管理，搭配好领导班子，建立纵向管理体系，选聘好年级主任，打造横向管理体制，培养好学生干部，完善自主管理体制，充分发扬民主，努力调动全体师生的积极性和创造性，做到事事有人管，事事有人干，把每一项工作最终落实到每一个教师和学生。

实际工作中，我充分发挥自己的优势，十四年的教研室工作，使我积累了一定的学校教学管理经验，在两中学任过五年校长，使我对两个中学的每一位教师性格、能力、胜任学科、为人处事比较了解，所以尽量做到知人善任，努力让每一位教师都能有合适的位置，做好教师之间融合、渗透、互补工作。管理抓常规、过程求规范，教学抓课改，教师搞培训，努力营造“团结和谐，敬业务实”的育人合力氛围，引领教师树立一个共同的目标，行走在一个轨道上。同时借助全县“三名工程”的实施，努力建造一支高素质的班主任队伍，业务精湛的教师队伍，为广大教师专业发展打下坚实的基础。

三、文化育人，创造学校品牌

作为一所农村学校，近几年，在社会各界的关怀支持下，镇党委政府对郑路中学的校园进行了科学合理规划，功能齐全的教学楼，设施完备的实验楼，干净整洁的学生餐厅，宽敞舒适的学生公寓，全部到位，学校大门南开、操场东移，东建景观河、南修文化街，学校焕然一新；借助创建全国义务教育发展均衡县的大好契机，县教体局新按装高标准功能室、录播室、现代化的多媒体教学设备，内部设施一应俱全，为莘莘学子创设了理想的求学环境，城乡教育的均衡发展真正得到了体现。

在学校办学条件实现了大跨越的同时，学习七宝中学校园文化建设，象卓立校长那样积极构建“和谐、阳光、全面发展的育人环境，学校不断深化校园文化建设，努力提升学校文化品位，打造学校文化和特色的品牌。根据办学理念建设了“三园三路”即修德园、弘才园、笃行园、修德路、弘才路、笃行路，精心设计每一面墙壁，每一个角落，让每一面墙壁会说话，让每一寸土地都育人。为让广大师生在自我管理、自我服务中明确学校文化建设的重要性，引领全体师生都参与到学校管理和发展中来，不断提高自身的道德水平和文化修养，我们一起建立师生共同的信念和价值观，增加学校凝聚力，树名师，创品牌，用环境推动，用特色创建，促进学校全面发展。

四、提升质量，赢得人民满意

我校每个学期初，都要用一个月时间抓学生行为规范，在“自主管理”上下功夫，在规范行为上抓落实，重点在就餐、就寝、学习、行为四方面抓习惯养成，就餐实行“出教室成两行，有秩序文明就餐”；就寝实行“到点到位，有觉悟安静入眠”；学习营造“勤学苦练有激情、自主合作有方法”良好学风；行为养成“讲文明树形象，讲纪律求和谐，讲习惯成常规”良好风气。

教学质量要提高、社会要满意，培养优秀学生是学校发展的最终目标，为实现此目标，我们制定了三年规划，争取合校后教学质量一年见成效，两年搞突破，三年大变化，用实实在在的成绩赢得良好的社会影响，靠培育一流学生赢得社会满意。

名班主任3d35

用实实在在的成绩赢得良好的社会影响，靠培育一流学生赢得社会满意

名师3b112

用实实在在的成绩赢得良好的社会影响，靠培育一流学生赢得社会满意。

名师3b112

己欲立而立人，己欲达而达人

名师3b189

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