农村学校课改中的喜与忧

名师3b272

师们已经学习新课标，也在努力试着改变观念，变革教学方式，但从他们的谈话中，可以看出，对新课标的理解还只是浅层次的，观念的改变也是被动的，并没有真正主动地去学习新思想和新理念，这些都是有深层次原因的。

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们已经学习新课标，也在努力试着改变观念，变革教学方式，但从他们的谈话中，可以看出，对新课标的理解还只是浅层次的，观念的改变也是被动的，并没有真正主动地去学习新思想和新理念，这些都是有深层次原因的。

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师们已经学习新课标，也在努力试着改变观念，变革教学方式，但从他们的谈话中，可以看出，对新课标的理解还只是浅层次的，观念的改变也是被动的，并没有真正主动地去学习新思想和新理念，这些都是有深层次原因的。