本帖最后由 SPW5706521 于 2016-4-21 20:48 编辑
做一名幸福的班主任 平阴县店子小学 邱荣华
作为一名从学生时代走过来的老师，对于班主任这个称呼，已深深的刻在脑海里。如今担任班主任已有四个年头，深刻的体会到了班主任的酸甜与苦辣。 俗话说，班主任是天底下最小的主任，但就是这小小的主任却承担着巨大的责任。班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心和匠心的结合才能开启成功的大门。每一个孩子都承担着一个家庭的希望，也许在一个班里他是几十分之一，在年级里是几百分之一，在学校里是几千分之一，但是对于他的家庭来说，他就是百分之百，他们都是父母的希望所在。而班主任对于这个家庭来说确起着不可磨灭的作用。 班主任工作不容易，非常不容易，这是每一个班主任的心声。因为班主任每天都有处理不完的事务，班级的、学校的，甚至还有学生家庭的，但是作为一名班主任却是幸福的，特别是作为一名一年级的班主任幸福感真是满满的，幸福感来自那一颗颗纯真的心、那一个个调皮又可爱的孩子。 幸福之一：我班的小男生竖起两个大拇指，信心满满的对我说：老师你是最棒的，你一定能成功。 前不久刚完成了教研室统一组织的一师一优的评比工作，为了录一节高质量的课，在自己所教的两个班进行反复的试讲，还有许多老师录课、听课、评课，天真的孩子们问我：老师为什么那么多老师来听课还有录像的，我说老师要去参加讲课比赛，这些老师都是来帮助老师的，接着一个平时特别调皮，让我操碎了心，整天“凶巴巴”的教育的小男孩竖起大拇指，信心十足的对我说，老师你是最棒的，你一定能成功，听了孩子的话，心里的幸福感满满的，感觉内心的压力全被这个调皮的小男孩的话分解了，同时也感受到这个调皮孩子背后是多么的善良，作为孩子的班主任我是幸福的。 幸福之二：孩子们一下子全站起来，担心的问老师你没事吧？ 作为一名班主任兼数学老师的我，上课那更是尽心尽力，慷慨激昂，有一次我在讲台上滔滔不绝的边讲课边板书，一不小心踩滑了，从讲台上摔了下来，教室里没有嘲笑声，只听到孩子们接连不断地问老师你没事吧、没事吧，看到这一幕，心里还有一些自责，平时我对孩子们这么严厉，处处严格要求，孩子们不但不记仇，还能这么担心自己，心里非常的感动，谁说孩子们都讨厌班主任，作为我班孩子的班主任我是幸福的。 幸福之三：班主任回来了、班主任回来，教室里一片欢呼声。 因为外出听课在外面带了好几天，心想，这批调皮的娃娃可算是自由了，还不乱成一锅粥啊，在外面才听课也有种身在曹营，心在汉的感觉，总担心孩子们会出现什么意外，又给我惹出什么乱子，哪位老师又来向我告状，谁谁谁又欺负我班的谁来，谁又吃饭时不听话来，自习时乱打乱闹来，这应该是所有班主任的外出时的通病。听完课赶紧急急忙忙的往回赶，哪怕回去不上课，心里也安心。回到学校我悄悄的接近后门，准备逮上两个捣蛋鬼，收拾一番，哪想到教室里一片安静，画画的、折纸的、写作业的，孩子们都在忙乎着自己的事情，互不干扰。我走进教室，孩子们看见我都笑着喊：班主任回来了、班主任回来了，此时此刻心里有说不上来感觉，又后悔自己刚才的举动它不应该了，但孩子们的表现却让我深刻的体会到了作为一名班主任的幸福感和存在感。 原来作为一名班主任，不仅仅只是“保姆”“警察”“法官”“医生”，她还是幸福的收获者，班主任的幸福都是从生活的点点滴滴中提取的。我们经常会说老师遇到一批好学生会幸福一阵子，而学生遇到好老师，会幸福一辈子。我的一辈子是幸福的，因为我遇到过好的老师、好的班主任。同样，作为一名老师、一名班主任我也要好好做、好好教，也要让我的孩子们幸福一辈子。 作为一名年轻的班主任， 如果爱孩子，就从孩子的角度出发，对孩子多一些包容。从家长的角度出发，对家长多一些理解。少一点烦恼、多一些宽容，少一些不平，多一丝快乐，拥有了这份爱，将使我们苦中有乐，拥有了这份爱多少孩子会绽放梦想的花朵，拥有了这份爱，会让学校和家庭变成彩虹的两端，让童心在蓝天白云间自由舒展。 班主任是班级学生的组织者、领导者、教育者、引领者、服务者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者。班主任的责任心、爱心和管理水平很大程度上决定一个班级孩子一生发展的思想道德基础，关系到全部孩子一生的发展和许多家庭的幸福与成就。所以我们选择了当班主任的老师，我们就应该无怨无悔、全无保留的爱我们所有的孩子，不要做“家长、孩子、社会、老师组成的水桶中的那块短木板”。 “因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福…” 为了学生 、为了自己 、为了责任 ，我要做一名幸福的班主任。
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发表于 2016-4-21 19:29:41
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