本帖最后由 wnex5e21 于 2016-4-22 21:12 编辑
学得好，才能教得好 观看《教育的质量说到底是教师的质量》视频有感 上饶市万年县第二小学 陈美玲 最近，观看了于漪老师的讲座《教育的质量说到底是教师的质量》，感受教师这个职业不仅有光荣、神圣的光环，还有重如泰山的责任，让我来不及自豪，如履薄冰之感便涌上心头。 教育是民族传承、国家兴旺发达的命根子。任何一个国家重视教育都如救火般，有着强烈的责任感、使命感和危机感。邓小平同志在1983年讲过，教育要面对现代化，面对世界，面对未来。小布什上台后首抓教育，撒切尔夫人也是如此。身为教师的我们，毕业于师范学校，学历很低，知识浅薄，有能力担此重任？ 韩婴说：“智如泉涌，行可以表仪者，人师也。”思想言行，德才兼备，才可以做别人的老师。 教师这个工作是育人的工作，需要教师以高尚的人格来影响学生，如春风化雨，润物无声，促使学生完善其人格，并以真才实学让孩子真心学习科学文化知识。 身为教师的我们，要有自知之明，认识自己，清醒地认识到自己的不足，然后不断学习。 我们学历低，代表我们从事教学工作之前接受教育的程度低，不代表我们自始至终工作能力低。所以，走向教师工作岗位，我们都要不断地学习。“三年教学自教自”，我们在工作岗位上需要不断地摸爬滚打，锻炼自己的教学基本功，提高自己的岗位能力。 在这信息爆炸的时代，我们教师还要与时俱进，利用内驱力，不断地学习。要提高专业素养，还要提高人文素养；要提高教学技能技巧，还要提高理论知识水平；要研究本学科的专业知识，还要追溯本学科的历史。特别重要的是，我们要拓宽视野广泛地学习，文理都要兼修；要跟随时代步伐，不断更新观念，认识更多新鲜事物。因为教师教得好的前提，是老师自己学得好。只有教师自己学得好，才能更好地教学生。 身为小学老师的我们不要瞧不起自己，任何一个国家想发展，首先都要加强基础教育。“十年树木，百年树人”，基础教育是漫长的教育，不能急功近利，不可能立竿见影。基础教育是终生的教育，关系着孩子的未来，国家的希望。在基础教育中，很重要的一点就是培养孩子良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力。未来社会是知识经济社会，是信息化社会，没有良好的阅读能力，是不能适应信息快速发展的。 最后，于漪老师结合自己工作经验谈到，爱学生要发自内心，要让学生真真切切感受到老师很爱他们，所以，对学生没有似海的深情是教不好他们的。老师爱学生，要尊重学生的自尊心，要有敏锐的眼光发现孩子的闪光点。我们不能代替孩子成长，只能长善救失，发扬他们的优点，不断克服其不足。 老师要耐心。试问，如果学生都懂事，要老师干什么？如果学生一学就会，要老师干什么？当老师挖苦学生的时候，就是老师无能的时候，就是教育失败的时候。 师爱超越亲子之爱。一直以来，我都自认为关爱学生，对他们的爱，不是子女胜似子女。个别学生不理解，认为是他自己麻木不仁。直到一位老师的出现——程雯茹，我才发现自己的不足。她中途和我搭班，短短一个月，就让孩子们非常喜欢她，学习成绩也蹭蹭上升。一个学期下来，我教了4年半的学生，都变成了她的学生。看着孩子们那么依恋她，我心里像打翻了五味瓶，埋怨她破坏了我和学生的感情。后来一想，如果我和学生的感情非常深厚的话，何来破坏之说？从嫉妒到冷静，最后反思，发现自己看似疼爱孩子，但实有保留，或者说只是停留在口头上。聪明的孩子应该能感受到我不是真心疼爱他们。而她真心关爱孩子，理解学生的感受，体谅学生的难处，一切以学生为出发点，让孩子真心感受到她的爱。 从程老师身上，我深刻理解了“教育是爱的艺术”这句话。 关于上课，于老师提醒我们，目标要非常明确，要如一碗清水，一清二楚，明明白白，而不是像八宝粥，众多目标混在一起，糊成一团，没有主次，不清晰。 课堂上，每一位老师都要像发光体才好，吸引学生的注意。学生呢？也要像发光体。在老师的激励下，学生发出智慧的光芒，并且快速点燃其他学生智慧的火焰。这样的课，不光是上在课堂上，还上到了学生身上，更是上到了学生心里，成为他精神素质的一部分。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 借用于漪老师说过的话，与大家一起共勉。
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发表于 2016-4-22 21:09:35
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