家校携手共创孩子美好明天

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家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　

一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　

为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　

二、密切家校联系，倾听家长心声。

我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。

学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。

三、共同学习，共同提高。

学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。

四、学校发展  有我参与。

我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　

五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。

学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　

今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。

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家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。
学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　
今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。
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家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。
学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　
今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。
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一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。

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家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。
学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　
今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。
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家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。
学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　
今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。
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名师3b272

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发表于 1 秒前 |只看该作者
家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。

名师3b272

家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。
学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　
今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。
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沙发
发表于 2016-6-27 23:17:58 |只看该作者
家校携手共创孩子美好明天
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名师3b272

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板凳
发表于 1 分钟前 |只看该作者
家庭是温馨的港湾，家庭教育是教育的重要组成部分，引导家长参与学校管理，组建家长委员会，是学校改进工作的需要。我校自2012年开始成立以班级、村级、校级为主的三级家长委员会，通过三级家委会的共同努力，使我校的家校沟通工作取得了较好的效果。　
一、学校、家长结合，构建三级家长委员会　
为深入贯彻落实《国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，我校会在每学期初制定《张庙小学学校家长委员会设置与管理办法》，及时召开家长会议，组建、巩固三级家长会。首先，在班级内由家长民主推选班级家长委员代表，再把各班推选的班级家长委员代表集合在一起，以村为单位共同评选各村的村级家长委员代表，最后由各村的家长委员代表参加校级家长委员代表的评选。从而形成班级、村级、校级三级家长委员会的成员组织。学校选派教师联络员指导各村家长委员会工作的顺利开展。　　
二、密切家校联系，倾听家长心声。
我校每学期初都会召开三级家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。今年学校均衡达标，因缺少运动场地无法完成达标验收，学校就这一问题组织张庙村家长委员会进行讨论，在他们的积极协调下学校顺利完成运动场地建设。选派家长委员参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。我校为培养学生的良好道德素养和文明行为习惯。学校组织开展践行《弟子规》做最美“爱心”少年评选活动。在家长委员会的积极参与下张梦然、曹兴帅、王莹莹朱海峰、孙红卓等32名同学脱颖而出。尤其是二年级张梦然同学的事迹使大家深受感动。该生学习成绩优秀，在班里团结同学，热爱劳动。特别是通过学校举行的学习《弟子规》活动，使这个孩子有了更大的改变。张梦然的奶奶是个重疯患者，生活不能自理，爸爸妈妈又经常在外打工，奶奶就由张梦然照顾，扶奶奶走路，给奶奶夹菜拿馒头，奶奶经常感动的热泪盈眶。学校把这些感人的事迹及时整理，通过校园广播和校园文化墙进行大力宣传，起到了较好的育人效果。
学校领导和教师代表经常深入各村进行家访，解答和探讨家长提出的问题。有一次学校组织部分教师参加李高曹村的村级家长委员会互动活动，村支书曹洪禄反映部分同学放学后特别喜欢玩旱冰鞋，在村子里的水泥路上到处乱窜，很不安全。他在大喇叭里说了好几遍，效果不明显。我们回到学校后及时召开全体学生会，结合家委会反馈的情况进行针对性的教育。第二天曹书记打来电话说问题解决了，你这个校长说话比我这个村支书灵。我笑着说，是家校沟通的力量。在我们的工作中多走近家长倾听他们的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的建议，并及时采取相应的措施，化解家校矛盾，增强学校凝聚力，树立学校良好形象。
三、共同学习，共同提高。
学校根据工作分工，结合学生学习、生活现状广泛收集资料，有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。要想引领家长，老师必须首先提高自身相关知识储备，学校安排每名教师学习《落实弟子规》这本书，并定期交流读书心得，观看蔡礼旭等专家细讲《弟子规》的视频，加深对《弟子规》的理解。在家访互动的过程中，在家访视频资料重复播放过程中教师的师德和管理能力都得到了提高。结合农村实际水平，为方便研究这一问题学校挑选邹玉红和张倩老师所带领的五年级和四年级进行尝试，结合具体问题指导家长怎样引导孩子养成良好生活和学习习惯，孩子回家后怎样帮他们辅导功课。老师们和家长交流得次数多了，经验丰富了。在创新型家长会评比中，我校孙霞老师获县级一等奖并代表我县参加济南市展评。我校参加的山东省第三届“感恩母亲”网络征文活动中获得优秀组织奖，邹玉红老师获优秀指导教师。
四、学校发展  有我参与。
我校的三级家长委员会发挥了全体家长的优势和特长，家长委员与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，尤其是在家长义工队的组建方面，三级家长委员会成员起了重要作用。家长委员们，自发组织了家长护路队、恶劣天气护理队、非课堂教育活动管理队以及学生信息反馈队等。切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。学校经常召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，家长委员会成员把从学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，传授教育子女的科学知识及方法，帮助其他家长提高教育子女水平。　
五、完善工作机制，调动家长工作的积极性。
学校对家委会的工作经常召开专题会进行研究部署，注重调动骨干家长工作热情，发挥他们在本村的示范带头作用，促进全体家长对教育更加关注。学期末学校开展评选优秀家长的表彰活动。学校开展评选优秀教师联络员活动。通过完善一系列的规章制度，规范了学校家长委员会的管理，保障了我校工作全面有效的开展。　　
今后，我校将一如既往，积极探索并形成一套有效的家校沟通模式。相信广大家长会对我们的工作投入更大的热情，在上级领导的支持下我们的管理和教学会有进一步提升。
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