郑州中小学德育特色校观摩学习活动心得

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郑州中小学德育特色校观摩学习活动心得

平阴县栾湾学校      翟恒元

2016年10月22号至26号，我参加了平阴县教体局教育科组织的中国教师教育视频网主办的郑州中小学德育特色校观摩学习活动，期间听了四场报告，参观了郑州两处特色学校，下面我就这几天的学习谈谈自己的体会。

10月23号上午，“旭日东升，霞光盈空……”朗朗诵读声开启了名校之旅的帷幕。我们听取了北京小学大兴分校张景浩校长的《班主任艺术浅谈》专题讲座，主题是《扬起自信的风帆》。扬起自信的风帆，就是让每一个学生树立“我能行”的自信意识，头脑中要有“自我概念”，尽可能发现自己的闪光点，不断进取，以求成功。我感触最深的就是“渴望伟大”是个体行动中的最大动力，表扬是赢得别人尊重的最好利器，赞赏学生是投资少、收益大的事，也就是我们平时讲的赏识教育。在表扬中成长的孩子，就可扬起自信的风帆。他说：英国小姑娘玛格丽特即使坐公交汽车，她也永远要坐前排，她就是后来的撒切尔夫人；而弗尔贝却因自卑放弃了诺贝尔奖，悬殊的对比，造成了他们不同的命运。教学中开展评星活动，让学生自己找到自己的位置。教学中就要善于发现学生的优点，你夸了的孩子，孩子就喜欢你，给孩子贴上“标签”，孩子就尊重你。他还告诉我们，对待后进学生要睁一只眼，闭一只眼，睁着眼睛看优点，闭上眼睛不看缺点。“病树多医治，弱苗多施肥”，最终可能长成参天大树。其实，说白了，就是让我们不吝啬我们的表扬，使每个孩子在我们的表扬中找到自信，特别是对那些根本得不到表扬的孩子，要善于发掘他们的闪光点，尽可能多的给他们表扬，提高他们的自信心。

张景浩校长告诉我们用表扬鼓励打破学生的心理天平，树立学生的信心，激发学生前进的动力。曾几何时，表扬的声音充满了课堂乃至整个教育教学，面对越来越多的表扬声，也曾有人反对。但是，实践是检验真理的唯一标准，事实证明，孩子在表扬声中成长的更快，也更积极主动。其实，教师真正的责任，并不在于教会孩子多少知识，也不在于培养孩子什么能力，而在于激发孩子学习的兴趣，在于引导孩子自己去学习，在孩子的心灵中种植奋进的动力，在于培养孩子的自信心——学习的自信、生活的自信、做事的自信，让孩子在脑海中时刻回荡“我能行”的声音。运用张景浩校长的“天平理论”，你给孩子以鼓励，孩子还给你自信；你给孩子以表扬，孩子还给你以进步；你给孩子以微笑，孩子还给你一个灿烂的春天。“天平理论”其实是一种和谐，教育教学中的天平是追寻师生之间、教学之间的和谐，工作中的天平是追寻收获与付出的和谐，家庭中的天平是追寻情感的和谐，生活中的天平是追寻期望与奉献的和谐。

10月23号下午，我们听取了特级教师、太原市杏花岭六中教研室主任，全国优秀班主任、三晋名师、首届太原市人民满意的“十佳”教师王文英的《其实每一朵花都有香味》专题讲座，主题是《做新时代阳光型教师》。王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。活动伴随着王老师的一曲《相逢是首歌》拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演讲感染了在座的每一位老师。三个小时时间，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。概括起来那就是：

与众不同的个性令人叹服。刚开场王老师就闪亮登场，以一曲《相逢是首歌》打动了大家。这是在我们以往听报告时从来没有见过的。她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，学生称她为大姐。凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的老师。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。

更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号、健美操、古筝、服装设计、裁剪、美容美发无所不会，这些本事让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”老师用她自身的才华影响着学生，用她自身的人格魅力征服着学生。一曲《眉飞色舞》现代舞表演，震倒了班级的“八大金刚”和“四大美女”，并在全校师生中引起了轰动。当时王老师播放了她的录像给我们看，真是大饱眼福。她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩……

其次，班级管理的人性化使人温馨。王文英老师在每学年的开学之初送给每个学生一份礼物，把所有孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片放进信封送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。这样就真正地与学生建立了一种平等融洽的师生关系。

再次，教学的独特和另类令我们耳目一新。她的另类让她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的认可和尊重。

一句话概括王文英老师：这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。王文英是一位阳光老师，更是一位智慧老师，给我们做报告时她一直在笑，一直在展示着自己，用她自己的话来说她要做 “二十一世纪盛开的一朵艳丽的花”。她的招数一般人学不来，但是她的成功也给了我们很多启示，如我们应不断的学习，充实自己，要做“电灯”（充实自己，也照亮别人），不要做“红烛”（照亮了别人却燃烧了自己）。我们还要充分的展示自己的个性，要有阳光的心态，不要做“苦行僧”。所以，作为班主任就应该有阳光型的心态对待学生和班级，让自己的生活充满阳光，做一个阳光型的教师，做一个学生喜爱和信赖的老师！她让我们懂得：做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要阳光！

10月24号上午，我们听取了河南省教师教育专家、河南省首届十大影响力班主任呼宝珍老师的《班主任与我的实践追求》主题讲座，

出身教育一线的教育经历、真切真实的工作案例、接地气的草根背景一下子拉近了和大家的距离，引起了教师们的共鸣，呼老师从五个方面进行了分析(1)职业的态度：积极----即使无可奈何，也要快乐生活 (2) 职业的习惯：规划----关注自己的内涵发展,养成自我规划的习惯(3) 职业的自信：阅读-----人生因读书而不输 (4)职业的个性：研究-----书香致远，教研长青 (5)职业的智慧：写作--从敬业走向专业.呼老师熠熠闪光的教育思想，大爱无疆的教育情怀，拨云见日的教育智慧让他们多年的胸中块垒瞬间释怀，有了一种幡然醒悟和“听君一席话，胜读十年书”的畅快。“不是因为忙，才没有时间思考，而是因为没有时间思考，所以才忙。”呼老师最后用一句饱含哲理的点睛神笔结束了她的报告，同时也开启了我们教育生涯中思考工作、思考教育的一扇大门，对我们的教育生涯产生不可估量的积极影响。

10月24号下午，我们听取了河南省三门峡市第四小学教师，曾荣获“三门峡市教学标兵：”湖滨区有突出贡献优秀教师“、被推选为河南省最具智慧力班主任候选人、全国新教育种子教师霍松梅老师的《一路向西，一路花开》专题讲座，她所做的报告的题目是《教育因成长而幸福》。她认为教育因成长而幸福，重点谈到一个教师的专业成长，通过写教育随笔，总结自己每日的心得，教育随笔写给自己，写给孩子们，写给同行，相互交流、分享。写教育随笔的主要步骤是：想做 梳 写 思。把问题当做教育的契机，促使教师不断的思考，做的精彩才能写的精彩。读教育名著，参加教育团队学习，建立自己的博客，常在网上和全国各地优秀的班主任老师们学习。她认为把学生当天使你就生活在天堂里，把学生当做魔鬼你就生活在地狱里。心态好，才能教育好所教的学生。

学生因教育而成长。唤醒学生做大气度的中国人，激励学生做成长中的幸福人，陪伴学生做有情趣的普通人。自己开发班级课程，读诗，看电影，听歌曲，爱上阅读等形式对班级进行管理。培养孩子们各种好的习惯和传统的做人道理。时时在传递正能量。

“借力”效应。在班级日常管理教学中巧用借力，发挥一切有利于学生成长的力量。这个力量来自不同的方面，有校领导，科任老师，家长等。她主张和家长一起参与班级建设和管理。

10月25号上午，我们参观郑州九十六中，该校的主要特色是校园文化，从校园的每一处布置都有一定的教育意义，台阶的美化，墙壁的装饰都被一种文化所熏陶，听讲解员所讲，每条标语的作用都是引导全校师生的前行的动力。并且也观了两节美术课，一节讲的是书法，一节是泥塑课，在课上看到孩子亲自动手在写毛笔字和用泥制作不同形状的泥塑工艺品。另外该校的社团组织的非常好，根据老师不同的特长组织着不同的社团，丰富学生的课余活动，增加学生的各方面能力。

10月26号上午，我们参观了郑东新区实验学校，小学部举办的社团展示活动，吸引了参观的老师们前来观看。在学校操场上，舞蹈、排球、篮球、儿童软垒等，精彩的社团活动超出了参观者的想象，甚至还有老师跑上去和学生们一起参与活动。在教室内，创意DIY社团的小学生正在用海绵纸、纸板、绒布等制作创意肖像；沙盘画社团的孩子绘出一幅幅色彩艳丽的图画……据了解，今年，郑州市教育局将中学生社团规范化建设列为全年的重要工作之一。而作为一所九年一贯制学校，郑东新区实验学校小学部有近40个社团，每个学生都能从中找到兴趣所在。

总之，五天的学习收获很多，争取把学到的东西介绍给其他老师们，应用到自己的工作中，力争教育教学工作再上新台阶。

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学生因教育而成长。